人教版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》教学设计.docVIP

第5课青铜器与甲骨文教学设计

教材分析：

本课主要介绍夏、商、西周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，讲述了甲骨文的发展历程。本课是了解青铜器、甲骨文，认识夏、商、西周文化最重要的一课，学好本课会对之后的文化史课有很大的帮助。

教学目标：

知识目标：了解中国古代青铜工艺的高超成就，知道青铜器的功能与制造工艺，了解夏、商、西周时期发达的手工业水平；通过对甲骨文的发现过程的了解，知道甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早的文字，了解甲骨文的造字特点，知道甲骨文与现代汉字的渊源关系。

能力目标：通过对本课的学习，培养学生的想象能力、分析能力和对历史学习的观察、概括和总结的能力。

情感目标：通过本课的学习，感受我国悠久的历史和灿烂的文化，培养民族自尊心和自信心。

教学重难点：

重点：1、了解青铜器的高超工艺，认识夏、商、西周时期青铜铸造业所取得的辉煌成就；2、知道甲骨文的发现、出土和造字特点，理解甲骨文的内容和意义。

难点：区别青铜文明、青铜器时代、青铜器、青铜制造业，正确理解青铜文明。

备课资源：

图片，史料简介。

教学方法：

故事导入法、讲解法和讨论推导法相结合。

教学过程：

一、导入新课

教师：我国有五千多年辉煌历史，有着灿烂的中华文化，孕育着古老的中华文明，在夏、商、西周时期创造的文明，除了政治方面的外，还有哪些文明呢！（出示课题）

设计意图：让学生认识到我