Unit 2 Art and Artists：Reading B说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit2ArtandArtists：ReadingB说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2ArtandArtists：ReadingB说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

设计思路

本课以“Unit2ArtandArtists：ReadingB”为主题，旨在让学生了解世界著名艺术家及其作品。通过分析课文内容，激发学生对艺术的兴趣，提高他们的审美能力和英语阅读水平。教学活动设计紧密结合课本，以学生为主体，注重培养他们的自主学习能力和合作精神。通过阅读、讨论、展示等形式，引导学生深入理解课文，提高语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生具备跨文化意识，通过学习不同国家的艺术家及其作品，增强对多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的审美素养，通过分析艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美品味。

3.强化学生的英语阅读技能，通过课文阅读和讨论，提高学生的英语阅读速度和理解能力。

4.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生的团队合作和交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，特别是艺术家生平、作品特点及其对后世的影响。

2.分析不同艺术风格的特点及其代表作品。

难点：

1.对艺术术语和艺术史知识的理解与掌握。

2.将艺术理论与实际作品相结合的能力。

解决办法：

1.通过课前预习，引导学生了解相关艺术家的背景知识，为课堂学习打下基础。

2.利用多媒体展示艺术作品，帮助学生直观理解艺术风格和术语。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深化对艺术理论和作品的理解。

4.通过对比分析，引导学生将艺术理论与具体作品相结合，提高分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、互联网接入、电子白板。

2.课程平台：高中英语教材配套网站、在线学习平台。

3.信息化资源：艺术作品图片库、艺术家生平介绍视频、英语听力材料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术和艺术家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的艺术家是谁？为什么？”

展示一些关于艺术家的图片或视频片段，让学生初步感受艺术作品的魅力或特点。

简短介绍艺术和艺术家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术和艺术家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术和艺术家的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解艺术和艺术家的定义，包括艺术的形式、风格和流派。

详细介绍艺术家的生平、创作风格和代表作品，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术和艺术家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术和艺术家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术和艺术家案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术和艺术家的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及艺术和艺术家在文化传承中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一位艺术家的作品进行深入研究。

小组内讨论该艺术家的创作背景、艺术风格和作品意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术和艺术家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括艺术家的生平、作品分析和小组讨论的结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术和艺术家的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术和艺术家的基本概念、案例分析等。

强调艺术和艺术家在人类文明中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用艺术知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作和思考能力。

过程：

布置作业：让学生选择一位艺术家的作品，撰写一篇短文，分析其艺术特色和创作背景。

要求学生结合自己的生活经验，谈谈对艺术和艺术家的理解，以及艺术对个人和社会的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-艺术史资料：推荐学生阅读《世界美术史》或《中国美术史》等书籍，了解不同时期艺术的发展脉络。

-艺术流派研究：介绍印象派、立体派、超现实主义等艺术流派的特点和代表艺术家。

-艺术评论文章：提供一些知名艺术评论家的文章，如《