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Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking说课稿-2024-2025学年高二英语人教版(2019)选择性必修第一册[001].docxVIP

Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking说课稿-2024-2025学年高二英语人教版(2019)选择性必修第一册[001].docx

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Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高二英语人教版(2019)选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容:本节课选自人教版(2019)选择性必修第一册高二英语Unit1PeopleofAchievement,主要内容包括阅读文章、思考问题以及词汇和语法学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在初中阶段所学的英语阅读和语法知识相联系,通过阅读文章,学生可以复习巩固已学语法知识,提高阅读理解能力。同时,通过思考问题,学生可以培养批判性思维和表达能力。

核心素养目标

培养学生英语阅读理解能力,提升跨文化意识,增强批判性思维,提高用英语表达观点的能力。通过学习杰出人物的故事,激发学生对成功人士的敬佩之情,培养积极向上的人生态度。

重点难点及解决办法

重点:

1.阅读理解能力:正确理解文章内容,提取关键信息。

2.词汇学习:掌握文章中出现的新词汇及其用法。

难点:

1.文化差异理解:理解西方文化背景下的成功故事。

2.思考问题:结合自身经验,对文章内容进行深入思考。

解决办法:

1.阅读策略指导:教授学生快速浏览、细读和归纳总结的阅读技巧。

2.文化背景介绍:通过多媒体展示或教师讲解,帮助学生理解文化差异。

3.思考问题引导:引导学生从不同角度分析问题,鼓励自主思考。

4.词汇教学:结合语境,通过例句和练习巩固新词汇。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有人教版(2019)选择性必修第一册高二英语Unit1PeopleofAchievement教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如杰出人物的照片、相关事件的新闻视频等。

3.教学工具:准备PPT或白板,用于展示教学内容和辅助讲解。

4.教室布置:设置小组讨论区,为学生提供舒适的学习环境。

教学过程

一、导入(5分钟)

1.老师展示杰出人物的照片,如科学家、艺术家等,引导学生思考:“Whatdoyouthinkmakesthesepeoplesuccessful?”

2.学生分享自己的看法,老师总结:成功往往源于个人的努力、才华和机遇。

二、新课导入(10分钟)

1.老师简要介绍本节课的学习目标:通过阅读文章,了解杰出人物的成功故事,培养跨文化意识,提高阅读理解能力。

2.老师播放与文章主题相关的背景音乐,营造氛围。

三、课文阅读(15分钟)

1.老师分发课文,要求学生快速浏览,了解文章大意。

2.学生阅读课文,标注生词和难句,做好笔记。

3.老师提问:“Whatisthemainideaofthisarticle?”引导学生找出文章主旨。

四、课文分析(20分钟)

1.老师引导学生分析文章结构,如引言、主体和结尾。

2.老师提问:“Whatarethekeypointsinthebodyofthearticle?”引导学生找出文章重点内容。

3.老师讲解文章中的文化背景,如西方节日、习俗等。

4.学生分组讨论,分析文章中的杰出人物成功的原因,分享自己的观点。

五、词汇学习(15分钟)

1.老师引导学生找出文章中的新词汇,如talent、opportunity等。

2.老师解释词汇的意思,并举例说明其在文章中的用法。

3.学生练习使用新词汇,如造句、翻译等。

六、语法学习(10分钟)

1.老师讲解文章中的语法点,如过去时、现在完成时等。

2.学生练习语法点,如完成句子、翻译等。

七、思考与讨论(15分钟)

1.老师提出问题:“Whatcanwelearnfromthesuccessstoriesofthesepeople?”引导学生思考。

2.学生分组讨论,分享自己的观点。

3.老师邀请各小组代表发言,总结讨论结果。

八、总结与作业布置(5分钟)

1.老师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

2.老师布置作业:阅读课文,完成课后练习题,思考并记录自己的学习心得。

九、课堂小结(5分钟)

1.老师提问:“Whatdidyoulearnfromtodaysclass?”引导学生回顾所学内容。

2.学生分享自己的学习心得,老师给予肯定和鼓励。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.阅读理解能力提升:通过本节课的学习,学生在阅读理解方面取得了显著进步。他们能够快速捕捉文章主旨,理解文章结构,分析文章中的关键信息,并能够从不同角度分析文章内容,提高了阅读效率和理解深度。

2.词汇积累增强:学生

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