Unit 9 I like sunny days but I dont like rainy days（说课稿）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docxVIP

Unit9IlikesunnydaysbutIdontlikerainydays（说课稿）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit9IlikesunnydaysbutIdontlikerainydays”为主题，通过对话、歌曲、游戏等多种形式，引导学生掌握描述天气的词汇和表达方式。教学设计注重激发学生的兴趣，培养学生的口语表达能力，同时注重与课本内容相结合，提高学生的英语综合运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，使其能够运用所学词汇描述天气情况。

2.增强学生的文化意识，理解不同天气对人们生活的影响。

3.提高学生的思维品质，通过比较不同天气的喜好，培养学生的逻辑思维和批判性思考。

4.强化学生的学习能力，学会通过观察和讨论，主动获取和运用英语知识。

三、学情分析

本节课针对的是剑桥少儿英语二级下册的学生，他们通常处于小学四年级至六年级的年龄段。这一阶段的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的英语对话和阅读。在知识层面，学生已经掌握了基本的英语字母、单词和基础语法，对英语学习的兴趣和积极性较高。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其在口语表达上存在一定的困难，如发音不准确、词汇量不足、句子结构简单等。此外，学生的写作能力也处于初级阶段，往往缺乏条理性和连贯性。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高。部分学生在课堂上较为内向，不善于表达自己的观点，而部分学生则过于活跃，容易影响课堂纪律。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如课堂参与度不高、学习效果不佳等。

针对以上学情，本节课将注重以下教学策略：

1.通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.设计多样化的教学环节，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的合作学习能力和口语表达能力。

3.加强对学生的个别辅导，针对学生的发音、词汇和语法问题进行针对性训练。

4.引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等，以提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或电子白板。

2.课程平台：剑桥少儿英语教材配套的教学平台或在线资源。

3.信息化资源：相关的电子教案、PPT课件、音频和视频资料。

4.教学手段：图片、卡片、教具（如天气相关的玩具或模型）、挂图。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同天气的图片或视频，引导学生讨论他们对不同天气的感受，例如：“Doyoulikesunnydaysorrainydays?Why?”

-回顾旧知：简单回顾之前学过的关于天气的词汇，如“sunny”、“rainy”、“cloudy”等，帮助学生复习和巩固旧知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的新词汇和表达方式，如“windy”、“snowy”、“hail”等，并通过例句展示其用法。

-举例说明：通过情景对话或故事，展示如何在实际对话中使用这些新词汇，例如：“Itsasunnyday.Thesunisshiningbrightly.”

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生通过小组讨论，选择一个天气主题，如“SunnyDays”或“RainyDays”，并设计一段对话或故事。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，鼓励学生运用新学的词汇和表达。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发练习册或制作小卡片，让学生根据所学内容进行填空、匹配或造句练习。

-教师指导：在学生练习过程中，及时纠正发音错误，帮助理解词汇用法。

5.课堂游戏（约10分钟）

-组织“天气接龙”游戏，学生轮流描述天气，并使用新学的词汇，增加趣味性和互动性。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和表达方式。

-通过提问方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后用所学词汇和表达方式写一篇关于天气的短文。

-作业要求：描述一个自己喜欢的天气，并说明原因，至少使用5个新学的词汇。

8.课后反思（约5分钟）

-教师在课后进行教学反思，分析学生的课堂表现，评估教学效果，为后续教学提供改进方向。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动的参与，取得了以下方面的效果：

1.语言能力提升：学生在本节课中学习了多个描述天气的词汇，如sunny、rainy、cloudy、windy等，并