（“时分秒”时间的计算导学案 -.docx

小学数学导学案

学习内容

“时分秒”时间的计算（课本第4页例1、5页例2）

学习目标

我通过学习能进行时间单位的简单换算，并能根据实际情况计算出简单的经过时间。

学习重点

1.有关时间的简单计算.2.计算经过的时间

学习难点

有关时间的计算时不同一时内的计算

教具准备

一个教学钟面，课件

教学流程

导学自学交流汇报检测

主

要

环

节

课题导入

1.复习：1时=()分钟1分钟=()秒

3.揭示课题:“时分秒”时间的计算（板书课题），看了这个课题你想知道什么知识？

导学设计

时间简单换算。

1.出示：2时=（）分。追问：你是怎样想的？

2.尝试练习：

60秒=（）分3分=（）秒1分40秒=（）秒

二、计算经过的时间

观察例题：1．题中的数学信息是什么？问题是什么？

2．小组讨论交流：(1)自己试着算一算经过时间(2)四人小组交流时间计算方法。

3.生展示汇报，其它补充质疑，注意倾听不同的时间计算方法

追问：可以用什么方法来解决这个问题？（1、数格子2、计算）

再次追问：哪一个方法更简单？这个方法主要弄清什么？（多种方法，再优化方法：算一算，关键是知道起始时间和结束时间）

回顾与反思:检查一下你的解答正确吗？

小结：1、数格子2、计算（文字题）结束时间-开始时间=经过时间

达标检测

小明准备去阅览室查阅资料，阅览室上午9:00看开门，现在才是上午8:40，小明还要等多久呢？（8：40与9:00的分钟部分不能相减，需要用1时等于60分的知识来解决）

在○里填上“”“”或“=”。（观察单位，单位不一样，换算成相同的单位）

9分○90秒24分○4时1分15秒○65秒

11:2020分（：）20分（：）

总结提升