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20以内不进位加法教案.doc

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《20以内的不进位加法》教案

教学内容:

冀教版一年级上册第八单元《20以内的加法》,书本67、68页。

教学目标:

知识与技能:掌握10加几和十几加几的计算方法,并能正常计算。

过程与方法:理解10加几和十几加几的算理。

情感态度价值观:能积极主动参与数学活动,感受自主学习的乐趣。

教学重难点:

掌握10加几和十几加几的计算方法,并能正确计算。

教学方法:

讲授法、演示法、探究学习法

教学准备:

花皮球贴纸、蘑菇贴纸、教学课件。

教学过程:

一、复习导入

1、复习10以内的加法,口答10以内加法算式。

2、揭示课题,引入20以内的不进位加法。

3、出示教学目标。

二、新知探究

活动一:创设情境,观察思考。

1、摆一摆,算一算。

(1)摆小棒图,理解10+2。

(2)摆小棒图,理解10+3。

(3)引导学生汇报,追问怎样计算。

2、观察10+2=12和10+3=13说说有什么特点,计算的方法是什么?

(1)借助小棒计算。(2)利用数的组成。

3、归纳总结:10加几得10几。

4、小练笔。

活动二:看图列式,尝试解决实际问题。

1、出示花皮球贴纸,说出图意,提出问题并列式。

2、学生独立列出算式:12+3

3、同桌合作交流。

4、全班交流计算方法。

(1)借助小棒摆一摆。

(2)圈一圈。

5、如果不看图,怎样想12+3等于几?学生独立思考。

(1)利用数的组成计算。

(2)师生归纳总结,十位上的数不变,只把个位上的数相加。

6、小练笔。

三、练习巩固

智勇闯关,完成小月布置的闯关任务。

四、课堂总结

师:同学们,经过了这节有趣的数学课,谁来说说我们学习了什么?

师生共谈本课收获。

五、作业布置

六、板书设计

20以内的不进位加法

10+2=121个十和2个一是12

10+3=131个十和3个一是13

十加几等于十几

12+3=151个十和5个一是15

十位都是1,个位都是几加几的和

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