20以内不进位加法教案.doc

《20以内的不进位加法》教案

教学内容：

冀教版一年级上册第八单元《20以内的加法》，书本67、68页。

教学目标：

知识与技能：掌握10加几和十几加几的计算方法，并能正常计算。

过程与方法：理解10加几和十几加几的算理。

情感态度价值观：能积极主动参与数学活动，感受自主学习的乐趣。

教学重难点：

掌握10加几和十几加几的计算方法，并能正确计算。

教学方法：

讲授法、演示法、探究学习法

教学准备：

花皮球贴纸、蘑菇贴纸、教学课件。

教学过程：

一、复习导入

1、复习10以内的加法，口答10以内加法算式。

2、揭示课题，引入20以内的不进位加法。

3、出示教学目标。

二、新知探究

活动一：创设情境，观察思考。

1、摆一摆，算一算。

（1）摆小棒图，理解10+2。

（2）摆小棒图，理解10+3。

（3）引导学生汇报，追问怎样计算。

2、观察10+2=12和10+3=13说说有什么特点，计算的方法是什么？

（1）借助小棒计算。（2）利用数的组成。

3、归纳总结：10加几得10几。

4、小练笔。

活动二：看图列式，尝试解决实际问题。

1、出示花皮球贴纸，说出图意，提出问题并列式。

2、学生独立列出算式：12+3

3、同桌合作交流。

4、全班交流计算方法。

（1）借助小棒摆一摆。

（2）圈一圈。

5、如果不看图，怎样想12+3等于几？学生独立思考。

（1）利用数的组成计算。

（2）师生归纳总结，十位上的数不变，只把个位上的数相加。

6、小练笔。

三、练习巩固

智勇闯关，完成小月布置的闯关任务。

四、课堂总结

师：同学们，经过了这节有趣的数学课，谁来说说我们学习了什么？

师生共谈本课收获。

五、作业布置

六、板书设计

20以内的不进位加法

10+2=121个十和2个一是12

10+3=131个十和3个一是13

十加几等于十几

12+3=151个十和5个一是15

十位都是1，个位都是几加几的和