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心
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幼儿区域活动规
则
主讲人：
目录CONTENT
01活动区域划分02安全使用规则
03行为规范要求04活动内容与时间
05教师职责与监督06家长参与与沟通
01
活动区域划分
室内活动区
设立舒适的阅读角，配备丰富的图书和阅读辅助工
阅读角设置
具，鼓励幼儿培养阅读兴趣。
布置科学实验小工具和材料，引导幼儿通过动手操
科学探索区
作学习基本的科学原理。
提供各种绘画和手工材料，激发幼儿的创造力和艺
艺术创作区
术表达能力。
户外游戏区
安全边界设定游戏设施布局自然元素融入
在户外游戏区周围设定清晰的安全边界，合理规划滑梯、秋千等游戏设施的位置，利用自然环境，如树木、沙坑等，创造自
确保幼儿在指定区域内活动，防止意外发确保幼儿游戏时互不干扰，同时便于教师然探索的游戏机会，激发幼儿的好奇心和
生。监管。探索欲。
阅读与学习区
图书选择与管理学习环境布置互动阅读活动
精心挑选适合幼儿年龄和兴趣的布置温馨舒适的阅读角落，配备组织教师与幼儿共同参与的互动
图书，并定期更新，确保阅读材适宜幼儿使用的桌椅，以及柔和阅读活动，如故事会，以提高幼
料的多样性和吸引力。的照明，营造良好的学习氛围。儿的阅读兴趣和理解能力。
02
安全使用规则
遵守安全标志
识别并遵循警告标志
在活动区域内，孩子们应学会识别警
告标志，如“小心滑倒”或“禁止攀
爬”,并遵守这些安全指示。理解并遵守指示标志
孩子们需要理解指示标志的含义，例
如“出口”标志指向安全出口，确保
使用安全通道在紧急情况下能迅速离开。
在区域活动中，孩子们应使用指定的
安全通道行走，避免穿越危险区域，
确保个人安全。
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