数学统编版(2024)一年级上册第一单元20以内的进位加法（练一练1）5教案 教学设计.docVIP

20以内的进位加法--练一练1

教学目标：

知识目标：综合运用“凑十法”解决20以内各种类型的进位加法问题，包括但不限于“9加几”、“8、7、6加几”、“5、4、3、2加几”。

技能目标：提高计算速度与精确度，能够在短时间内快速判断是否需要进位，并准确执行进位操作。

情感态度价值观目标：培养持之以恒的学习毅力，享受解决数学难题带来的成就感，增强对数学学习的信心。

教学重难点

重点：熟练掌握“凑十法”在不同类型进位加法中的应用，做到见招拆招，灵活应对。

难点：在没有外部提示的情况下，自主判断何时何地应用“凑十法”，并在心算中准确无误地完成计算。

教学准备

物质准备：综合练习题集（含不同难度级别的20以内进位加法题目）、计数棒、数字卡片、白板、标记笔。

心理准备：创建一个积极向上、勇于挑战的学习氛围，鼓励学生面对困难不放弃，敢于尝试和纠正错误。

教学流程

一、热身活动（5分钟）

游戏启动：“数字接龙升级版”

类似之前的游戏，但现在加入进位加法元素，如“我加9得18，下一个同学加几能让总数超过20？”

这不仅能激活学生的思维，还能为即将展开的综合练习做好热身。

二、复习与导入（10分钟）

知识点梳理：“进位加法全家福”

快速回顾之前学过的各类进位加法类型，使用白板绘制图表，列出“9加几”、“8、7、6加几”、“5、4、3、2加几”等不同情形，强化学生记忆。

鼓励学生主动回忆并补充遗漏的知识点，加强互动，确保每位学生都跟上了步伐。

三、分层练习（30分钟）

基础篇：“数字迷宫之旅”

设计一系列按难易程度递增的进位加法题目，初阶题目主要集中在单一类型的进位加法上，逐渐过渡到混合型题目。

学生独立完成，可使用计数棒作为辅助，教师巡视指导，及时提供必要的帮助。

挑战篇：“智慧树下的秘密”

提供更为复杂的情境问题，如结合实际生活场景的加法应用题，或含有两步及以上进位的题目。

可以采取小组合作的形式，鼓励学生之间交流思路，共享资源，共同攻克难关。

四、成果展示与讨论（15分钟）

小组报告：“我们的解题秘籍”

邀请不同层次的小组上台分享解题经验和技巧，特别是那些看似简单却容易忽略的细节。

听众可提出疑问，台上小组成员需尽力解答，促进全体学生深入理解。

五、总结与反馈（10分钟）

自我评估：“我做到了！”

学生对照练习题集的答案自行检查，对自己在哪些方面做得好，哪些地方还需要改进作出反思。

填写简短的自我评估表，包括完成时间、正确率和遇到的主要障碍。

教师总结：“我们学到了什么？”

教师汇总学生在练习中的亮点和常见误区，强调“凑十法”的重要性，以及如何根据具体情况灵活调整策略。

家庭作业

个性化练习：“我的专属挑战”

根据课堂表现和个人评估，每位学生收到一份定制化的额外练习题，既有针对弱项的补强，也有对强项的拔高。

明确完成时间和提交方式，鼓励家长参与到孩子的学习监督中，共同见证成长。