人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第六单元 依依惜别 (5).pptVIP

示例：亲爱的老师，您就像那春天的

细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将帮

助我们走过艰难困苦。祝您身体健康，工作顺心。点拨：本题考查表达能力。写给老师和同学的祝福的话，情意要真，还可以运用一些修辞手法或者引用一些名人名言，这些都会让祝福的话锦上添花。示例：六个春秋我们在一起，每一次

游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美

好的记忆，珍藏在我心中。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一提示：点击进入习题第2课时主题素养特训216543789一、把正确答案的序号填在括号里。A.颤．抖(zhàn) B.琴弦．(xián)C.情谊．(yì) D.气馁．(něi)点拨：A项，“颤”应读作“chàn”。AA.娓娓动听 身临其境B.朝夕相处 依依不舍C.戛然而止 引人入胜D.信手沾来 妙手成章点拨：D项，“信手沾来”应写作“信手拈来”。D点拨：本题考查对关联词语的运用能力。“碰了钉子，走了弯路”和“开始怀疑自己是否有研究才能”存在条件关系，因此应选择表条件关系的关联词语“一旦……就……”。故本题选D。点拨：本题考查对联知识。要注意上下联之间字数

相等，词性相对。题目要求对联要送给老师，B项的

“树人培才”和D项的“呕心沥血”符合，而从词性角

度看，上联的“茹苦含辛”对应B项的“鞠躬尽瘁”，

因此答案选B。点拨：本题考查理解运用能力。“十年树木，百年树人”形容培养人才很不容易；“少壮不努力，老大徒伤悲”是勉励人珍惜光阴，及时努力；“莫道君行早，更有早行人”则告诉人们做事要趁“早”；“海内存知己，天涯若比邻”的意思则是“只要有知心朋友存在，即使远在天边，也感觉像邻居一样近”。D项最适合表达惜别之情。点拨：毕业赠言最重要的并非运用修辞手法。二、根据语境和提示完成练习。1.根据语境和提示在横线上填写恰当的词语。六年的小学生活一晃而过，真是?、(填两个表示时间易逝的成语)。在离

别之际，我想祝愿我的同学！祝愿我的老

师！祝愿我的母校！(分别填

写一个表示祝福的四字词语)示例：光阴似箭

日月如梭学业有成身体健康灿烂辉煌点拨：本题考查词语的积累和运用。注意审题，根据

自己的积累按语境填写即可。点拨：本题考查理解运用能力。不同的对象赠言也不同，因此填写时，要先确定赠予的对象，再确定要引用的句子。点拨：本题考查对诗歌的理解。诗人以优美的语言，炙热的感情，赞美新生活，鼓励少男少女们热爱生活、为国家民族的未来奋发向上。选项C表述有误。点拨：本题考查整体感知能力。文章的主要观点一般在文章的题目、开头或结尾处。本文的观点在题目和结尾处都有体现。点拨：诺贝尔研究炸药，爱迪生发明电灯都体现了选段中的观点。B项，从骆宾王七岁写出《咏鹅》可以看出骆宾王很有天赋，但不能证明上面的观点。A.热爱祖国和同胞。 B.关爱孩子们。C.坚强不屈，舍己为人。 D.无私奉献。ABD点拨：本题考查整体感知能力。巴金爷爷在信中表达了自己对孩子们的关爱，阐述了自己写作源于对祖国和同胞的无限的爱。同时告诫孩子们，生命的意义在于奉献，而不在于享受，要为他人、为社会贡献自己，让生命开花。A、B、D项均符合题意。毕业联欢会活动A.活动名称 B.活动目的 C.活动时间D.活动地点 E.活动分工 F.活动流程点拨：关于毕业活动策划书的内容根据课本中对应的

内容选择即可。ABCDEFA.师恩难忘，友情长存 B.书山有路，学海无涯C.让花香伴随书香，让名家走进心灵点拨：本题考查理解运用能力。“毕业联欢会”的活

动名称必须与“毕业”“告别”等主题相关。A节目单节目名称：?节目形式：?节