认识时间教学设计.docx

《认识时间》

教学主题：人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间》

教学内容及分析：本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理地推测事件发生的可能时间。它可以为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。

本单元的具体内容分为3个层次:第一个层次主要是认识时间单位“分”，学会从钟面上读出“多少分”，并认识时和分的关系;第二个层次是认识几时几分与几时半，重在掌握读、写几时几分和几时半的方法；第三个层次是让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题。

学情分析：“时间”对于二年级学生来说并不陌生，学生已经学习了关于时间的一些知识(整时)，每个家庭中一般也都有挂钟或钟表，何况二年级的学生天天要按时起床、吃饭、上学、放学、看动画片、睡觉，这样就使学生已经感知了“时间”这一抽象概念的存在。但是不同的学生对认识时间的情况也是各不一样的，因此，我精心设计这一数学课，最大限度地发挥每个学生的主动性，让他们在有限的时间内更好地掌握新知。

教学目标：

1、在具体情境中借助钟面认识时间单位“分”，知道1时=60分。

经历猜一猜、拨一拨、认一认、写一写等猜想、观察、操作的数学活动，知道在钟面上方针走1“小格”是1分钟，走一圈是60分。

3、结合生活情境认识时间的价值，学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。

教学重点：认识时间单位“分”，学会从钟面上读出“多少分”，知道1时=60分。

教学难点：知道1时=60分。

教具、学具准备：多媒体课件，钟表模型、学生钟面学具、学习单。

教学过程：

一、创设情境，揭示主题

（一）播放“人的一生”动画短片

师：同学们，我们来看一个小短片。

（播放“人的一生”动画短片）

师：说说你看到什么？

预设1：一个人的一生。

预设2：一个婴儿从小到大。

师：是什么让她发生这样的变化？

预设：时间。

师：人们为了更好地珍惜时间，发明了一个可以读懂时间的东西，你知道是什么吗？

预设：钟表。

师：不错，今天我们借助钟表来认识时间。

板书：认识时间。

【设计意图：时间是什么，这个问题对二年级的学生来说比较抽象。本环节通过视频以及对具体现象的讨论，将时间这一抽象的概念具体化、具象化，让学生感受到时间藏在日出日落、万物生长、运动变化，以及日常生活的点点滴滴中。】

二、复习旧知，引入新知

（一）复习整时

师：同学们，在一年级的时候我们初步认识了钟表，你还记得钟面上有什么？

预设：12个数字、时针、分针、秒针。（板书：时针分针）

师：表扬你们对旧知识记忆犹新。

【设计意图】联系生活实际，在激活学生已有关于时间的知识和经验的同时激发学生兴趣，为新知学习作铺垫。

三、探索交流解决问题

第一关钟面的秘密。

请学生观察屏幕上的钟面，互相说一说他们看到钟面上有些什么？

指名汇报。

用希沃白板上的笔选取鲜艳颜色在白板上数大格和小格。

师:同学们，请观察，你发现了钟面上藏有哪些秘密吗？

预设1：钟表上出现了很多线条。

师：同学们你们观察得可真仔细，是的，这些小线将我们的钟面分成了许多小格，今天我们就一起来认识这些小格。

师（白板出示标有颜色地5小格）：像这样子叫做一格，刻度12走到刻度1，一共有几个小格？

预设：一共有5个小格

师：请同学们数一数，算一算，钟面上每个大格都有5小格吗？

预设：每一个大格都是5个小格。

师：那钟表的一圈一共有几个小格？

预设：一共有60个小格。

第二关认识1分、几分

师：同学们用自己的方法数出了钟面上一共有60个小格。前面我们认识整时的时候发现时针与大格有关系；那小格可能与什么有关系？

预设1：分针

预设2：时针

师：对！小格与分针和时针都有关系，分针走1小格是1分。（生齐读3遍）

师：分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格？4小格呢？

好！现在分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？为什么？

预设：这时分针从刻度12走到刻度1就是一大格，分针走一大格就是5小格，就是5分钟。

师：你们观察的真仔细，发现了钟面上的每个大格都有5分钟，现在分针从12开始走，走到了“2”，会是多少分钟呢？

预设：会是10分钟。

师：你是怎么知道的？

预设：因为一大格是5分钟，两大格就是10分钟。

师：分针从12走到了“3”会是多少分钟呢？

预设：会是15分

师：你用的是什么方法？

预设：5个5个的数出来

预设：5加5算出来

（一）数一数，填一填。

请同学们用你的方法完成手上的课堂学习单。

师：谁愿意分享你的答案，跟同学说说你是怎么填的？

预设：我是这样填的，一大格是5分钟，两大格是10分钟，我是五个五个的数。

师：通过刚才的学习，同学们知道了分针走一小格是1分，走一圈是60分。

（二）课堂活动

我拨你说：我把分针拨到（2）,现在是（10）分