《小小商店》教案.docx

《小小商店》

学情分析

学生有100以内加减法的学习经验，对于解決“一共要花多少钱和应找回多少钱”这样的问题并没有多少难度，通过问题引导，学生很容易想出解决问题的办法:有前两课时的学习经验，学生已经知道了关于人民币的面值、换算等方面的知识，也初步知道了在具体的简单购物活动中如何付钱、找钱的方法，而本课是对人民币的有关知识以及应用人民币的综合课，通过购物情境，达到让学生学会使用人民币的目的。本课内容除了“你想买什么?一共要花多少钱”和“付给x元，买了某件东西，应该找回多少元”、给定具体面值和数量探索付钱方法的购物问题，还涉及到了比较“x物比x物贵多少元”这样的为渗透有选择性的购物(节约)思想做铺垫的问题，以及30元可以买那两样物品的估算问题。这些问题对学生来说虽然没有多大难度，但是通过解決这几个问题，不仅可以让学生巩固前面两课的所学知识，还能让学生清楚购物中会遇到哪些基本问，以及如何解的方法，因此，我将逐步引导后再让学生自己解并展示。

学习目标

1、在购物活动中，通过解决具体的购物问题，学会付钱、找钱、体验付钱方式的多样性。

2、通过购物活动，巩固100以内数的加减法计算。

3、初步体会人民币的应用价值，感受数学与生活的密切联系，积累购物的活动经验，学会与人分享。

教学重点:在购物活动中，让学生经历获取信息、提出问题、思考策略、列式解答、反思检验的从头到尾思考问题的过程，学会付钱、找钱、体验付钱方式的多样性，培养学生应用数学解决生活实际问题的意识和能力。

教学难点:运用所学知识解决问题。

教学过程:

创设情境，获取信息

1、情境导入，激发兴趣

师:学校附近新开了一家小小商店，大家请看:这里有三张柜台照片，(课件依次出示三张柜台图片)，首先是(玩具)柜台，接着是(文具)柜台，最后是(体育用品)柜台。

2、了解柜台内容、获取数学信息

师:柜台上的物品可真多啊!你喜欢哪个柜台呢?快到你喜欢的柜台上去看看都有哪些物品吧!

指名学生上台介绍各个柜台。

师：看清了吗?谁愿意上台来为大家介绍你喜欢的柜台呢?考师请其他同学来当小察员，边听、边看、边想:他是按什么顺序介绍物品的？

4、指名生说说的介绍顺序

师:谁来说一说，明明是按什么顺序介绍这个柜台的呢?生:他是按……顺序介绍的。

师:大家同意他说的吗?(同意)这样介绍有什么好处吗?(不会漏掉其中一个)

【设计意图】通过学生介绍柜台物品、生合物品及其价格，从而为后面解决笑笑几人的购物问题以及随后的模拟购物做好铺垫。

解决问题

师:刚才听了几位同学的介绍，我们对物品的价格有了了解，下面我们一起来看今天都有谁来购物呢?

(一)笑笑的问题（课件出示笑笑购物图片)

师:第一位顾客是笑笑，她买了1架飞机和1辆坦克，一共需要多少元?

(1)请在柜台上找一找，飞机和坦克各卖多少元?谁来说一说?(根据学生的回答，投影出示物品卡)

(2)你知道一共需要多少元吗?

(3)指名学生上台拿钱，展示在投影仪上。

(4)指名学生上台检验是否正确。

(二)奇思的问题(课件出示奇思购物图片)

师:第二位顾客是奇思，谁来说一说:奇思买了什么?他是怎样付钱的?

(1)指名学生回答。

(2)请大家在柜台上找一找，一盒彩笔需要多少元呢?奇思付了一张20元，买了一盒水彩笔，钱用完了吗?

生:没有用完，还剩……

(3)该找回多少钱呢?想一想

(4)请找好钱的学生上台展示。(其他学生当观察员)

(5)哪位观察员来说说，付20元，买1盒彩笔，找回5元钱，正确吗?你是怎样想的?

(三)淘气的问题(课件出示淘气购物图片)

师:第三位顾客是淘气，他有3张1元和2张2元，他有多少元钱？快拿出你的钱币摆一摆，3张1元是()元，2张2元是()元，合起来一共是()元?

1、学生摆出淘气的钱币。

2、学生在柜台上找出皮球的价格并汇报。

3、根据皮球的价格付钱。

4、指名学生上台展示并请其他同学检验。

(四)解决足球比篮球贵多少元的问题。

师:淘气发现，在所有球类中，价格最贵的是足球。篮球也比较贵，这两种球类，哪一个更贵一些呢?贵了多少呢?猜猜淘气会选择哪一样呢?说说你的想法。

5、第四位顾客是妙想，她带了30元，想买两样物品，她还没有选好要买哪两样呢?你能帮她选一选吗?请你仔细想一想，把你的想法和同桌说一说。

(1)指名学生上台边展示边介绍自己的买法。

(2)谁来判断他这样买可以吗?说说你的想法

(3)谁有不一样的买法?

【设计意图】(1)、(2)两个问题在前两课时学生已经知道了解决的办法，这里只是再次现固学生解决购物中实际问题的能力:(4)题学生知道贵就是花的钱相对比较多的意思，是一年级下册学习过的“谁比谁多(少)多少”的问题，也比较容易解决:(3)是在前面两课中没有限定所带钱币的任意付钱的基础上，限定所给面值和张数，让学生感受付钱的方法是根据手中所拥有的