三年级语文下册第五单元16小真的长头发第1课时教案新人教版.docxVIP

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16小真的长头发

教学目标：

1．能正确、流畅地朗读课文，读懂故事的主要内容。

2．相识9个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”。学写13个生字，重点指导“棒”，学会写左右结构的字。

3．抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进行语言文字训练。

4．能理解小叶、小美对小真看法转变的缘由，并能绽开想象创编故事。

教学重点：

抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并学习语言文字运用。

教学难点：

能理解小叶、小美对小真看法转变的缘由，并能绽开想象创编故事。

教学打算：

多媒体课件

教学时数:

2课时

教学过程:

第一课时

一、竞猜谜语，激趣导入

1．听说咱们班的孩子个个都想像丰富。今日我们就比比看，谁最有想象力？

【设计意图：用比一比的方式，用学生感爱好的猜谜语形式导入新课，既激发了学生的学习爱好，又契合本单元“想象”主题。】

2.（课件出示谜语）生猜。没错，就是头发。（板书：头发）

3．今日我们要读一个特殊好玩的故事，名字叫《小真的长头发》。（板书课题）齐读课题。（两种读法）

二、初读课文，学习生字

1.请同学们打开课本，翻到60页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.出示本课生词，排火车读。

预设：

（1）“卷”为多音字，出示[juǎn]1把东西弯转裹成圆筒形。2裹侠带动。3弯转裹成圆筒形的东西。[juàn]1可以伸展和弯转成圆筒形的书画2书籍的册本或篇章3考试用的纸在文中应读哪个音？什么意思?

(2)学生识记困难的字有栅、碍。栅与册对比，了解象形文字的有关学问。碍与得进行对比，学习用偏旁区分字义。

【设计意图：引导学生用字义偏旁和汉字演化来识记汉字,拓宽学生学问面。】

3.指导写字

(1)出示生字,认读组词。

(2)指导书写

“棒”：提示木字旁变最终一笔变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、碍都是左右结构的字,做到左窄右宽