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课题2-1地球的表面所授课时1课时
科学概念目标：知道地球表面有各种各样的地貌；知道地球表面的地形地貌是
复杂多样的，也是断变化的。
教
学科学探究目标：能够收集各种同地貌特点的图片和资料；能够画出地貌特征
目
标
并分析交流地貌特点。
科学态度目标：愿意交流、表达自己的观点；发展探究地形变化原因的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标：了解自己的家乡，热爱自己的家乡。。
理解地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是断变化的。描述山地、高
教学
重点原、湖泊、平原、盆地等主要地形的特点。
教学对地形变化的原因进行有依据的猜测。
难点
教师准备PPT课件，地图
教学
准备学生准备教材，笔记本，准备一些自己去过的地方的风景照片
教学
设计意图教学过程二次备课
环节
一、引入
1.出示各种各样的地貌风景图，让学生猜猜
图片中的风景都位于哪里。老师做简单介
情境导入，绍：这些美丽的景色就在我们生活的地球
导聚焦问题。
上。
入
2.谈话：请同学们说说你所知道的地球表面
是什么样的。结合学生问答，适时引导学生
进行地貌的概括。
二、探索
—、-（）观察世界地形图，描述地表的样子
新1.观察世界地形图，从整体7解地球表面的
授样上
2.分组讨论
同学们都了解哪些地形地貌，请分小组
讨论，并记录在纸上。
通过向同学们呈3.出示世界地形图，提问：世界上有几
现地形图，让学大洲？几大洋？哪些地方是海拔比较高的
生简单学习地形地方？南极和北极分别在哪里？
地貌，以及地球引导学生回答总结地球地貌：我们的世
表面各个地形的界一共有七大洲、四大洋，海洋在地球上
分布及特点占到了大部分，陆地乂是高原多，平原少。
4.提问：地球现有的面貌是来就有的吗？
是什么力量使地球变成了现在的样子？（学
生思考讨论）
-（）认识陆地的地形地貌
1.观察我国的地形图，了解我国的地形特
点。
（1）观察中国地形图，交流研讨我国的地
形地貌特点。
2（）说一说自己家乡的地形地貌特点。
教师提问：同学们的家乡在哪里？你们的家
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