人教部编版七年级上册语文精品课件 第1单元 3. 雨的四季 (4).ppt

____________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题考查表现手法及作用。整体感知文意，判断其运用的具体手法，结合作者抒发的情感等分析其作用。画线句运用对比手法，将温柔贤淑的春雨与夏日的倾盆大雨、冬日的雨夹雪进行对比，突出春雨的温柔贤淑。表达了作者对春雨的喜爱之情。对比。将春雨和夏雨、冬天携带着雪粒的雨进行对比，体现出春雨温柔贤淑的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。12.从修辞手法的角度赏析第⑥段画线句。啊！终于迎来了这甘甜的春雨，她不偏不薄地润洒着这一方土地，像慈祥的母亲亲吻着儿女。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了春雨滋润大地的宽广胸怀及春雨对大地的亲近，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。【点拨】“不偏不薄地润洒”运用拟人的修辞手法，赋予春雨人的动作，写出春雨滋润大地的宽广胸怀，生动新颖；“像慈祥的母亲……”运用比喻的修辞手法，形象地写出春雨对大地的亲近，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。13.“春雨淅淅沥沥”一句在第③—?段反复出现，有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________运用了反复的修辞手法，多次强调“春雨淅淅沥沥”，给读者留下深刻印象，增强了文章的节奏感和韵律美；照应题目。【点拨】本题考查分析句子的作用。要充分理解句意，然后结合语境分析其在结构、内容、情感等方面的作用。“春雨淅淅沥沥”出现多次，运用了反复的修辞手法，起到突出强调的作用，表现了春雨轻微、柔和的特点，给读者留下深刻的印象；此句反复出现在段首，使文章具有鲜明的节奏，增强韵律美；且照应题目《又是春雨淅沥时》。**感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG雨的四季第3课人教版七年级上第一单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152A积累运用3C4答案呈现习题链接8910阅读理解13111267一、积累运用1.[2023·汕头龙湖区期末改编]根据课本内容默写。(1)________________________，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，____________________。(李益《夜上受降城闻笛》)(2)________________，无人送酒来。_________________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)回乐烽前沙似雪一夜征人尽望乡强欲登高去遥怜故园菊(3)择其善者而从之，___________________。(《〈论语〉十二章》)(4)《〈论语〉十二章》中论述学习和思考的辩证关系的句子是：“__________________，__________________。”其不善者而改之学而不思则罔思而不学则殆2.根据拼音写出相应的字词。(1)水珠子从huābāo()里滴下来，比少女的眼泪还jiāomèi()。(2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩léngjìng()。(3)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cūguǎng()。(4)淋湿的头发、额头、jiémáo()滴着水，挡着眼睛的视线。花苞娇媚棱镜粗犷睫毛(5)春雨给大地披上美丽的yīshang()。(6)当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着língdang()的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得duānzhuāng()而又沉静了。(7)那是雨，是使人jìngmì(