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《7的乘法口诀》教学设计
一、教学内容
冀教版二年级数学上册第58.59页
二、教学目标
1.经历小组合作总结7的乘法口诀的过程。
2.学好和用好乘法口诀，会用口诀进行乘法计算并提高计算正确性。
3.能积极参与小组合作学习，获得成功的体验，增强自信心。
三、教学重点
学生结合已有的知识和经验，通过探索总结出7的乘法口诀。
四、教学难点
7的乘法口诀句数多，容易混淆，需学好和用好乘法口诀调高计算正确性。
五、教学方法
教法：情境教学法、启发式教学法、多媒体辅助教学。
学法：自主合作探究法、小组讨论法。
六、教学准备
七星瓢虫图片等。
七、教学过程
（一）复习旧知
1.复习口诀
4的乘法口诀、6的乘法口诀、3X4=12的口诀、三五十五的前一句和后一句是什么？
2.揭示课题，引入新知
猜谜语，然后播放课件资料了解有关瓢虫的知识。请学生观察情境图，说一说从图中了解到了那些数学信息？
学生可能会说：图画上有7只瓢虫、每只瓢虫上有7个点……
今天我们就利用瓢虫身上的7个点，来学习7的乘法口诀。（板书课题）
（二）探索新知
1.同学们，1只七星瓢虫身上有7个点，怎么列算式？口诀是什么？
2.现在飞来了一只，2只七星瓢虫身上一共有多少个点呢？怎么得来的？怎么列算式？请说出7X2的口诀。
3.又飞来了一只，请问3只七星瓢虫身上一共有几个点呢？几个几相加？
4.那表格空白的地方到底填多少？现在，我们小组同桌合作，把7的乘法算式和口诀写在书本上。
（三）合作学习
（1）小组合作、探究交流
根据书本的表格完成7的乘法算式。
小组同桌讨论，总结出7的乘法口诀。
小组同桌上台汇报学习情况。
探究规律，快速记忆口诀。
师生对口诀、生生对口诀、开火车对口诀。
（四）形成练习，巩固提升
1.填空游戏；
2.口诀计算；
3.找朋友；
4.看图计算。
（五）小结：这节课你们学了什么？
八、作业布置
完成练习卡
九、板书设计
7的乘法口诀
7×1＝7一七得七1×7＝7
7×2＝14二七十四2×7＝14
7×3＝21三七二十一3×7＝21
7×4＝28四七二十八4×7＝28
7×5＝35五七三十五5×7＝35
7×6＝42六七四十二6×7＝42
7×7＝49七七四十九
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