覃鸿玉二年级上册《求一个数是另一个的几倍》教学设计.docx

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课题

《求一个数是另一个数的几倍》

教材

河北教育出版社二年级上册

设计者

教材简析

本单元内容是在学生初步认识了除法，会用有余数的除法的基础上安排的，是学生以后进一步学习与倍数有关的知识和计算以及进一步认识倍数的重要基础。

教学目标

1.初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理，会计算简单的求倍数的问题。

2.结合具体事例，进一步体会“倍”的意义。

3.积极参与问题解决和讨论，感受数学知识之间的联系。

教学重点

进一步体会“倍”的意义，初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

教学难点

会计算简单的求倍数问题。

教学准备

多媒体课件

教

学

步

骤

【新知识（一）教学】

一、导——创境导课，引出问题

1.亲爱的同学，你好，欢迎来到数学课堂,我是贵港市港北区贵城街道县西小学覃鸿玉老师，今天我们一起来学习第13课时《一个数是另一个数的几倍》。

二、联——新旧联系、找出重点

上课前我们一起讨论一个简单问题，请看。第1行是2根，第2行是8根，第二行小棒的根数是第一行的几倍，那么我们先来看这样是一个两根，两个两根，三个两根，四个两根（出示圈圈动画），那么我们就可以说（出示划重点动画）8根是（出示划重点动画）2根的4倍。也就是我们今天学习的求一个数是另一个数的几倍，接下来我们进行深入学习。

三、探——提出设想，探究证实

看到这两个球的价钱，你想到了什么问题？

生：篮球的价钱比排球多21元。

生：买一个篮球的钱可以买几个排球？

师：篮球的价格是28元一个，排球是7元一个，思考一下应该怎么解决这问题呢？

四、展——展示结果，解决问题

生：我是这样想的1个排球7元，2个排球14元，3个排球21元，4个排球28元，所以买一个足球的钱可以买4个排球，列算式是7+7+7+7=28（元）

生2：我是这样算的，28里有4个7，所以我认为用28除以7的4，买1个篮球的钱可以买4个排球。

师：说的很有道理，看28里面有几个7，像这样我们就可以说28是7的4倍，1个篮球的价钱是1个排球的4倍。

五、建——总结认知，建构模型

上节课，我们认识“倍”的意义，根据28里面有4个7元，你能说出1个篮球的价钱是1个排球价钱的几倍？生：我觉得这个问题的和刚才的问题非常像，只是把题目的几个换成几倍，1个篮球的价钱是1个排球价钱的4倍

师：是的，因为28里面有4个7元，用除法计算，28除以7等于4，像这样求一个数是另一个是几倍，可以用除法计算。你学会了吗？6.生说理由。

小结：求买一个篮球的28元钱可以买几个排球，也就是求篮球的价格是排球价格的几倍，可以用除法计算。

六、提——实践应用，评价提升

1.教材“练一练”第1题。

有32辆小汽车，4辆大汽车，小汽车的辆数是大汽车的几倍，这里可以用求一个数是另一个数的几倍用除法计算的思路解答，具体观察一下，题目里给出小汽车的辆数是32辆，大汽车是4辆，也就是求32是4的几倍，用什么方法计算呢？停顿4秒对啦，用除法计算，32除以4等于8，所以结果是8倍。

2.书本练一练第2题。

书包的价钱是铅笔盒的几倍，请拿纸笔暂停视频挑战一下吧

好，接下来我们来看书包的价钱是48元，铅笔盒的价钱是8元，求48是8的几倍用除法计算，48除以8等于6，结果是6倍.

3.书本练一练第2题。

猴子的只数是绵羊只数的几倍？猴子的只数是27只，绵羊只数是9，也就是求27是9的几倍，用除法计算，27除以9等于3，所以猴子的只数是绵羊只数的3倍。

4.课堂小结：今天我们学习了什么内容？你学会了什么？

板书设计

求一个数是另一个数的几倍

求一个数是另一个是几倍，可以用除法计算。