一年级统编道德与法治下册教案13.快乐儿童节（第1课时）.pdf

一年级统编道德与法治下册教学设计

13.快乐儿童节（第1课时）

教学目标

1.积极主动参与“六一”国际儿童节的活动，感受节日的快乐和自我成长的快乐，增强

参与集体生活的意识与能力。

2.初步了解“六一”国际儿童节的由来、意义及庆祝方式，知道如何过一个有意义的儿

童节，感知党和国家、社会对儿童的关心，培养热爱祖国的情感。

一体化教学内容提示

本课立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“人学教育”“道德

教育”学习主题的内容要求，在一年级开展人学教育，引导学生融入集体生活，愿意为

集体生活出主意，在集体生活中成长和进步。这与第二学段学生在道德教育中有互助意

识，积极参加集体活动相衔接，并且为第三学段学生在道德教育中关心集体，具有集体

意识和团队精神奠定基础。

课时安排

2课时

第1课时

课时教学目标

1.通过回忆、展示参加“六一”国际儿童节活动，感受节日的快乐与成长的快乐。

2.在与同学积极策划“六一”国际儿童节联欢会的过程中，通过观看图片、讨论交流等

活动，增强参与集体生活的意识与能力。

学习准备

教师准备：课件、大拇指贴画。

学生准备：图画本、彩笔。

教学过程

一、节日名称我知道

1.我们过的节日

（1）引入：同学们，每年我们都要过很多节日，让我们来看图猜一猜，这是在过什么节

日。

（2）出示：春节、国庆节、中秋节、儿童节等节日的图片。

预设1：我看到了第一幅图片上大人们在贴春联，小朋友们在放鞭炮，我猜他们在过春

节。

预设2：我猜测第二幅图中人们是在过国庆节，因为广场上的花坛里用鲜花摆成了“欢

度国庆”的文字。

预设3：第三幅图中，家人们正围坐在一起吃月饼、赏月，这是在过中秋节。

预设4：第四幅图是我们学校今年过“六一”国际儿童节时的场景，所以这是在过“六

一”国际儿童节。

（3）提问：你最喜欢过哪个节日呢？为什么？

预设1：我最喜欢过端午节，因为可以看到热闹的赛龙舟。

评价：那场面的确热闹非凡。

预设2：我最喜欢过春节，既可以收到大红包，又可以和小伙伴一起放烟花。

评价：春节既能阖家团圆，又能收到大红包，多好呀。

预设3：我最喜欢过“六一”国际儿童节，可以和同学们一起在校园里庆祝节日，很开

心。

2.属于我们的节日

（1）提问：每个节日都有不同的庆祝方式，表达了人们喜悦的心情，其中有一个节日是

专门属于我们儿童的，大家知道是什么节日吗？

预设：“六一”国际儿童节。

评价：没错，“六一”国际儿童节是全世界儿童共同的节日。

（2）揭题；这节课我们就一起来过一过“六一”国际儿童节。

（板书：快乐儿童节）

设计意图

通过猜一猜的游戏导入新课，引导学生将新信息与旧知识或经验联系起来，激发学

生的学习兴趣，活跃课堂气氛，进而让学生快速地进入到教学情景中。

二、参加学校“六一”联欢会

1.学校的活动

（1）导语：亲爱的小朋友们，在这阳光灿烂、鸟语花香的美好日子里，我们欢聚一堂，

共同庆祝一个属于全世界少年儿童的盛大节日——“六一”国际儿童节。我们把最热烈

的掌声和最灿烂的笑容送给在座的每一位小朋友，祝愿你们节日快乐，健康成长！为了

庆祝小朋友们的节日，学校准备了丰富多彩的庆祝活动。

（2）播放：学校庆祝“六一”国际儿童节拍摄的视频。

（3）出示：学校庆祝“六一”国际儿童节活动安排表。

立德小学“六一”国际儿童节活动安排表

一、庆“六一”文艺汇演节目单

1.合唱《童心向党》表演者：一年级学生

2.舞蹈《中国娃娃》表演者：二年级学生

3.乐器：架子鼓合奏表演者：四年级学生

4.朗诵《人民英雄永垂不朽》表演者：三年级学生

5.童话剧《美丽的家园》表演者：五年级学生

6.歌伴舞《节日欢歌》表演者：六年级学生

7.武术操《精忠报国》表演者：五年级学生

8.钢琴独奏《“六一”儿童节》表演者：一年级学生

……

二、庆“六一”集体活动安排

1.手工活动（剪纸、画扇面、变废为宝等）