人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第四单元 11 十六年前的回忆 (2).pptVIP

【点拨】本题考查对首尾呼应写法的运用。首尾呼应即开头提到的内容，在结尾要作出解释、说明、交代、回应等，注意并不是简单重复。仿照课文开头和结尾的写法，补充即可。返回******************************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元11.十六年前的回忆温馨提示：点击进入讲评一二三四第1课时语言积累与拓展运用123456第2课时主题探究与创意表达一、根据语境，完成练习。在①yánjùn的②júshì下，李大钊(zāozhāo)同志为了③bìmiǎn党组织被破坏，烧掉了一些文件和书籍(jièjí)，并说不能轻易离开北京。没过几天，④èmó般的宪(xiànxiān)兵⑤bǎngzǒu了他。面对⑥fěitú的威逼利诱，李大钊毫不动摇。4月28日，李大钊被敌人⑦zhíxíng了⑧jiǎoxínɡ。1.用“√”给加点字选择正确的读音。任务一：了解危险处境.√..√√2.根据拼音按顺序写词语。①() ②() ③()④() ⑤() ⑥()⑦() ⑧()严峻局势避免恶魔绑走匪徒执行绞刑3.下列加点词语和语段中的“轻易”一词意思相同的一项是()A.小新能轻易地回答这个问题。B.胜利不是轻易取得的。C.这件看似轻易的事，做起来也挺难的。D.轻易批评别人是不好的行为。D........【点拨】本题考查一词多义。联系上下文可知，“不能轻易离开北京”中“轻易”的意思是随随便便。ABC三项中的“轻易”都是简单容易的意思。故答案选D。返回二、结合课文感受李大钊的人物形象，用“严”字组词，并填空。在子女面前，李大钊是一个一向慈祥并不()的父亲；在工作上，即使局势越来越()，他也要留下继续工作；面对敌人，他始终保持着他那惯有的()态度，即使面对()拷打，他也要()党的秘密。任务二：走近楷模人物严厉严峻严峻严刑严守【点拨】本题考查词语积累与运用。首先给“严”字组词，再结合释义，然后根据语境选择合适的词语填写。注意前三空：“严厉”指严肃而厉害，如“态度严厉”，第一空与“慈祥”相对，应填“严厉”。“严峻”在形容神情、态度时，比“严厉、严肃”的程度更深一些，也可以形容形势严重，如“严峻的态度、严峻的考验、形势严峻”，第二空和第三空应填“严峻”。返回三、按要求完成句子练习。1.李大钊受到了严刑拷打。李大钊没有屈服。(用关联词语连成一句话)_________________________________________________李大钊虽然受到了严刑拷打，但是他没有屈服。【点拨】本题考查关联词。做题时，要先观察两个句子之间的关系，再用上合适的关联词。由“受到了严刑拷打”与“没有屈服”可知，两个句子之间是转折关系，因此用“虽然……但是……”最合适。在合并句子时，第2个句子中的“李大钊”要改为“他”。2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(1)这两句话是对父亲的________描写和________描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬”这些变化说明___________________________；“平静而慈祥”写出了父亲____________________________________________。外貌神态父亲遭受了残酷的折磨在子女面前，面对敌人表现出的坚定与镇静【点拨】本题考查评价鉴赏能力。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”等是对李大钊的外貌描写，可知李大钊在狱中被反动派折磨，受到了酷刑。“平静而慈祥”是对李大钊的神态描写，可以感受到一位革命者在残酷的折磨下坚贞不屈的内心世界，深入感受到李大钊大无畏的革命英雄形象。(2)用上面的两种描写方法，描写一个你熟悉的人，注意突出他(她)的特点。______________________________________________________________________________________________________示例：穿着绿色连衣裙的李老师走进教室，发现同学们都坐得端端正正，她微微一笑，开始今天的课程。【点拨】本题考查创意表达能力。根据题意可知，要通过描写人物的外貌和神态，突出人物的特点。选择自己身边的一个人物，注