人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第4单元 理想和信念 1 10 古诗三首.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元理想和信念重温奋斗历程，传承革命精神10古诗三首阅读要素：①关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。②查阅相关资料，加深对课文的理解。写作要素：习作时选择适合的方式进行表达。核心目标：结合相关资料品读细节，体会人物品质，继承与发扬革命精神，接受革命文化的洗礼。主题情境：六年级开展了“托物言志品风骨”古诗探究活动，请你积极参与，一起去体会诗人的精神品质和远大志向吧！活动一：撰写开场白，当好主持人在语境中运用字词，理解重点字词的意思一、下面是主持人典典撰写的活动开场白，请阅读并完成练习。是骏马，就要佩戴金luò()脑，充满干劲儿，在弯月如钩的夜晚纵横燕山大漠，“”；是石灰，就要有千chuí()万záo()、烈火fénshāo()若等闲、粉骨碎身浑不怕的坚定意志，永留清白在人间；是劲竹，焚烧络锤凿快走踏清秋就要咬定青山、立根破岩，“”，历经千磨万击仍然坚劲如初……这些平凡的事物，在诗人的笔下被赋予了深远的寓意，寄托了远大的抱负和高尚的情操，成了不屈不挠精神的象征。今天，就让我们走进古诗的世界，探寻诗人们是如何巧妙地借助这些事物来表达自己崇高的志向与情怀的！任尔东西南北风1.结合语境，借助拼音，帮典典把开场白中括号里的内容补充完整。2.下面是“劲”在字典中的读音和释义，请给开场白中的加点字选择正确的读音和意思。jìn⑤③jìnɡ⑤jìnɡ3.下列选项中加点字词意思不正确的一项是()A.弯月如钩(古代的一种兵器，形似月牙) B.若等闲(平常)C.粉骨碎身浑不怕(全，全然) D.永留清白在人间(干净，没有污染)【点拨】本题考查对古诗中重点字词的理解。D项“永留清白在人间”中的“清白”指高尚的节操。D4.结合语境，在开场白中的横线处填上恰当的诗句。活动二：探究古诗写法，体会远大志向理解诗句，体会古诗托物言志表达的志向二、品读诗句，完成练习。1.对“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句诗的赏析有误的一项是()A.“大漠沙如雪”运用比喻，将月光映照下的沙子比作雪。“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉。B.“燕山月似钩”同样运用比喻，将月比作钩。“钩”即“吴钩”，表达出诗人的报国之志。C.在“大漠”“燕山”这样的特定环境下，“月似钩”很容易让人联想到武器和沙场征战的场景。D.这两句诗描写了大漠夜晚美丽的景色，表达了诗人对大漠的赞美之情。D2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(1)诗中“清白”一语双关，既指，又喻。(2)结合诗人生平，我们可以发现他以自喻，表达了自己的精神。诗人高尚的节操石灰洁白的本色持身清白、坚贞不屈石灰【点拨】本题考查理解能力。通过查找于谦的生平经历资料和对课文的学习，我们可以感受到于谦为人正直、坚贞不屈的品格。诗人采用托物言志的写法，全诗句句不离石灰，表面上描写石灰的烧制过程，实际上句句喻指无论面对怎样严峻的考验都视若等闲，由此来表明自己持身清白、坚贞不屈的高尚品质。三、有关本课三首古诗的说法，正确的一项是()①三首古诗都运用托物言志的手法，表达了诗人远大的志向和相似的情感。②《马诗》通过吟咏战马驰骋疆场，表达了诗人渴望建功立业、保家卫国的志向。③《石灰吟》通过赞美石灰，表现了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。④《竹石》借竹子在困难面前毫不动摇的坚忍意志，表达了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④B活动三：欣赏经典古诗，探究情感表达对比阅读，理解诗意，体会古诗表达的志向和品格四、对比阅读下面的古诗，完成练习。1.画线诗句中具有强烈情感倾向的词语是“”，这两句诗的意思是：_____________________________________________________________________________。示例：宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽的北风之中宁可【点拨】本题考查理解能力。“宁可枝