2025青岛版数学一年级下册4.3《两位数减一位数（退位）》（教案）.pdf

《两位数减一位数（退位）》教学设计

课题两位数减一位数（退位）单元第四单元学科数学年级一年级

《两位数减一位数（退位）》是位于青岛版教材一年级下册四单元的内容，是在学习

教材了两位数减一位数(不退位)的计算方法的基础上进行教学的。本节课设置了种花和浇花的情

分析境，让学生进一步体会减法的意义，引导学生探索两位数减一位数的退位减法，发展学生提

出问题、解决问题的能力。

学习目标描述：在探究过程中掌握两位数减一位数(退位)的口算方法。

学习学习内容分析：通过交流合作并借助小棒、计数器理解退位减法中“退1当10”的算理。

目标学科核心素养分析：结合情境，交流算法，形成初步的抽象、概括、推理能力和合作意识，

体会数学与生活的密切联系。

重点掌握两位数减一位数（退位）的口算方法。

难点理解两位数减一位数（退位）的算理。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.算一算。复习导入，

从已有知识过渡

学生独自到新知识的学

完成，然后集习，使学生主动

体订正。构建新旧知识之

2.看图填一填。间的联系。

讲授新课任务一：两位数减一位数（退位）

课件出示：让学生通过

独立思考、合作

探究这一学习过

程理解知识，学

会思考，懂得交

生：要栽30株流，从中获得情

师：从图中你能找到哪些数学信息？

花，还有9株感体验，实现了

没栽。以原有的知识经

生：要浇24株验为基础，主动

花，已经浇了地建构知识，获

8株。得数学思想方法

师：根据数学信息你能提出哪些数学问题？生：已经栽了的过程。