人教版七年级音乐下册教学计划.docx

?##一、学情分析

七年级学生大多处于12-13岁的年龄段，正处在变声期和身心快速发展的阶段。这个时期的学生开始对音乐有了更浓厚的兴趣，他们的感知能力逐渐增强，能够较为敏锐地感受音乐的节奏、旋律、和声等要素。

在音乐技能方面，学生们已经具备了一定的基础，如简单的识谱能力、节奏感的把握等。然而，他们在音乐表现力和音乐素养的提升上还有较大的空间。部分学生能够积极参与课堂活动，但也有一些学生较为内向，在课堂上表现不够主动。

在音乐欣赏方面，学生开始展现出多样化的喜好，对流行音乐、民族音乐等都有一定的接触，但对于音乐作品的理解还停留在表面，缺乏深入的分析和感悟能力。

##二、教材分析

人教版七年级音乐下册教材内容丰富多样，涵盖了中外不同风格的音乐作品，旨在进一步提高学生的音乐素养，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

教材分为唱歌欣赏音乐实践活动等板块。唱歌部分选取了多首经典的声乐作品，包括中国的民歌、艺术歌曲以及外国的歌曲，这些歌曲旋律优美，歌词富有内涵，能够锻炼学生的演唱能力和音乐表现力。

欣赏板块包含了各种类型的音乐，如交响乐、民族器乐、现代音乐等，通过欣赏不同风格的作品，拓宽学生的音乐视野，增强学生对音乐的理解和感受能力。

音乐实践活动形式多样，有音乐创编、音乐游戏、音乐表演等，能够激发学生的创造力和团队合作精神，让学生在实践中体验音乐的乐趣。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-能够准确地演唱教材中的歌曲，掌握正确的发声方法和演唱技巧，提高演唱水平。

-学会识别常见的音乐符号和术语，提高识谱能力。

-能够欣赏不同风格的音乐作品，了解音乐的基本要素和表现形式，增强音乐鉴赏能力。

2.过程与方法目标

-通过唱歌、欣赏、音乐实践活动等教学过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。

-引导学生在音乐学习中体验情感，表达情感，提高学生的音乐表现力和审美能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生参与音乐活动的热情。

-通过欣赏优秀的音乐作品，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强学生的文化自信。

-引导学生在音乐学习中树立正确的价值观和人生观，培养学生的团队合作精神和责任感。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握教材中歌曲的演唱技巧，能够有感情地演唱歌曲。

-提高学生的音乐欣赏能力，理解音乐作品的内涵。

-组织开展丰富多彩的音乐实践活动，培养学生的创造力和团队合作精神。

2.教学难点

-引导学生在演唱中准确把握歌曲的情感表达，展现歌曲的意境。

-帮助学生深入理解复杂的音乐作品，提高音乐鉴赏水平。

-在音乐实践活动中，激发学生的创新思维，让学生能够独立创编有创意的音乐作品。

##五、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生传授音乐知识和技能，讲解音乐作品的背景、特点等，让学生对音乐有初步的了解。

2.欣赏法：引导学生聆听各种音乐作品，通过视觉、听觉等多种感官感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱、演奏或进行音乐实践活动，让学生直观地学习音乐技能和表现方法，提高学生的学习兴趣。

4.讨论法：组织学生就音乐作品、音乐现象等进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

5.练习法：让学生通过唱歌、识谱、音乐创编等练习活动，巩固所学的音乐知识和技能，提高学生的音乐水平。

##六、教学进度安排

第一单元春之声

-第一课时

-教学内容：欣赏《春节序曲》

-教学目标：引导学生感受乐曲欢快、热烈的情绪，了解乐曲的创作背景和音乐特点，培养学生对民族管弦乐的欣赏能力。

-教学重难点：重点是感受乐曲的情绪和特点，难点是理解乐曲中所表达的节日氛围和民族情感。

-教学方法：欣赏法、讲授法

-教学过程：

-导入：播放一段春节期间热闹的视频，引出课题《春之声》。

-介绍《春节序曲》的创作背景和作者李焕之。

-完整聆听乐曲，引导学生感受乐曲的整体情绪。

-分段聆听，分析乐曲的旋律、节奏、和声等特点，讲解乐曲中不同段落所表达的情感。

-再次完整聆听乐曲，让学生跟随音乐