3.2+地区产业结构变化+教学设计+ 高二下学期+地理+人教版（2019）选择性必修2.docx

哈密市第十五中学高二第二学期《地区产业结构变化》教学设计

学科

地理

姓名

年级班级

高二

授课时间

课题

3.2地区产业结构变化

课时数

学习

目标

知识技能目标：学生能够准确阐述地区产业结构的概念、理解产业结构的演进规律，说明产业结构变化对区域发展的影响。

素养生长目标:树立学生正确的产业发展观，认识到产业结构优化升级对区域可持续发展的重要性，增强学生对区域发展的关注和责任感。

教学过程设计

理念：学为中心、双基生根、思维生长、素养生成、人格成长

要素：教学环节、教学内容、师生活动

七步：情境引入、问题导学、新知探究、深度学习、当堂应用、归纳总结、拓展提升（引导探学用结拓）

三段：教、学、评

四分析：课标教材、重点难点、学情基础、教学方法

六设计：用时设计、问题设计、活动设计、评价设计、板书设计、作业设计

两反思：学生活动反思，目标达成度反思

一核心：学生活动和集中练习时间≥15分钟（关键底线）

集体备课（初次备课）

二次备课

【情境引入】

情境：改革开放以来，深圳从一个小渔村快速发展成为国际化大都市，在高新技术产业、金融服务、外贸出口、海洋运输、创意文化等方面占有重要地位，成为我国极具城市经济竞争力的城市之一。（课件呈现图片进行前后对比）

思考：1.深圳的产业结构发生了怎样的变化？

2.是哪些原因影响了深圳的产业结构升级转换？

【问题导学】

1.什么是地区产业结构，影响因素有哪些？

2.什么是产业结构升级？产业结构升级的主要表现、升级的原因和作用是什么？

【新知探究】

探究一：地区产业结构

1.地区产业结构的概念：是指一个国家或地区不同类型产业之间的比例关系。举例说明不同产业在国民经济中的地位和作用，如农业是基础产业，工业是主导产业，服务业是现代化经济的重要组成部分。

2.影响因素：资源禀赋、技术条件、分工深化等，直接体现经济发展水平。

3.案例分析：由于区域发展的不平衡我国东部、中部、西部和东北四大地区的产业结构存在空间差异？

4.成因分析：

探究二：产业结构升级

1.产业结构的演进规律：即随着经济的发展，劳动力首先从第一产业向第二产业转移；当经济进一步发展时，劳动力便向第三产业转移。产业结构升级体现了经济增长方式的转变。

2.促使产业升级的原因：比较优势的变化、政策、技术创新（根本原因）

①随着经济的发展，原有的比较优势丧失，新的比较优势凸显→主导产业需要转型，产业结构需要升级→国家或地区政府政策的引导，促使产业结构尽快升级

②技术革命产生新兴产业→技术创新地区产业升级→新产业向其他地区次第扩散→带动相应地区产业升级

【深度学习】

讨论思考：

1.上海的地理位置优势？

2.上海近现代以来其产业结构经历了怎样的转变过程？

3.根据时间阶段，分析上海每个阶段产业结构是如何变化的？产业结构变化背后的原因又是什么？

1.上海市位于太平洋西岸，亚洲大陆东沿,中国南北海岸中心点，长江和钱塘江入海汇合处；是我国最大的城市和最大的港口。

2.产业结构的变化：由第二产业为主导向第三产业为主导的转变过程；经历了从轻纺工业一综合性工业一高新技术产业的典型升级过程。

3.工业化初期——以轻纺工业为支柱产业：（1）区位优势：接近原料产地；丰富的劳动力；消费市场广阔；对外联系和贸易频繁。（2）产业特点：①明代中叶：全国棉纺织手工业中心。②鸦片战争后：全国经济中心和最大的轻工业基地。

20世纪50-70年代——轻重工业协调发展：（1）区位优势：国家实施重工业化的战略决策；原有基础设施、技术和劳动力等优势明显（2）产业特点：20世纪50年代：冶金、机电、仪表、化工等重工业部门

20世纪50-70年代——轻重工业协调发展：（1）产业特点：国家实施重工业化的战略决策；原有基础设施、技术和劳动力等优势明显（2）产业特点：20世纪50年代：冶金、机电、仪表、化工等重工业部门；20世纪70年代：形成以四大行业为主体的工业体系，重工业比重超过轻工业，成为综合性工业基地

20世纪90年代以后——高新技术产业和金融服务业发展迅速：（1）区位优势：

设立浦东新区的优惠政策、良好的工业基础、雄厚的科研实力、吸引人才和科技企业。（2）产业特点：大力发展高新技术产业，形成工业新体系；金融服务业发展，推动产业结构进一步升级

【拓展提升】

未来发展趋势：今后，作为全国最大的经济中心，上海依托自身的经济实力和全球影响力，将逐步建设成为国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心和国际文化大都市。

在这个发展方向指引下，上海将不断调整产业结构，推进产业体