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以导学案为翼，展高中英语阅读教学新篇

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系里，阅读教学占据着极为关键的地位，是培养学生综合语言运用能力的核心环节。《普通高中英语课程标准》明确提出，高中英语教学应着重提升学生的阅读理解能力，使其能够从各类英语文本中获取信息、分析问题并解决问题，这对学生未来的学术发展、职业规划以及跨文化交流都具有深远意义。

通过广泛阅读英语文章，学生不仅能够扩大词汇量，巩固语法知识，还能接触到丰富多样的语言表达方式，增强语感，为听说写译等其他语言技能的发展奠定坚实基础。而且，英语阅读是学生了解世界文化、拓宽国际视野的重要途径，有助于培养学生的跨文化交际意识和批判性思维能