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2024防校园欺凌安全教育主题班会

选择题

1.校园欺凌不包括以下哪种行为？（）

A.语言辱骂

B.肢体暴力

C.互相帮助

D.排挤孤立

答案：C。解析：校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。互相帮助是积极友好的行为，不属于校园欺凌。

2.当你看到同学被欺凌时，正确的做法是（）

A.当作没看见，赶紧离开

B.加入欺凌者的队伍

C.及时报告老师或报警

D.嘲笑被欺凌的同学

答案：C。解析：当看到同学被欺凌时，我们有责任采取行动保护被欺凌者。当作没看见离开、加入欺凌队伍以及嘲笑被欺凌同学都是不正确且不道德的行为。及时报告老师或报警可以让专业人员介入处理，保护被欺凌者的安全。

3.下列哪种方式不是应对校园欺凌的正确方式？（）

A.以暴制暴

B.向老师反映

C.与家长沟通

D.保持冷静，尽量拖延时间并寻找机会逃脱

答案：A。解析：以暴制暴不仅不能解决问题，还可能会让冲突升级，给自己和他人带来更大的伤害。向老师反映、与家长沟通可以借助成年人的力量来解决问题，保持冷静、拖延时间并寻找机会逃脱能在危险情况下保护自己。

填空题

1.校园欺凌的形式主要有肢体欺凌、______、网络欺凌和______。

答案：语言欺凌；社交欺凌。解析：肢体欺凌是通过身体动作实施的欺负行为；语言欺凌是使用辱骂、嘲笑等言语对他人进行攻击；网络欺凌是借助网络平台进行的欺凌行为；社交欺凌则是通过排挤、孤立等方式对他人的社交关系造成伤害。

2.遇到校园欺凌时，要尽量记住欺凌者的______、______等特征，以便事后提供线索。

答案：外貌；衣着。解析：记住欺凌者的外貌（如脸型、发型、五官特征等）和衣着（衣服颜色、款式等）特征，能为后续调查和处理提供重要线索，有助于找到欺凌者并解决问题。

3.学校是我们共同生活和学习的地方，营造______、______、文明的校园环境是我们每个人的责任。

答案：和谐；安全。解析：和谐、安全的校园环境能让学生安心学习和生活，避免校园欺凌等不良现象的发生，这需要全体师生共同努力营造。

判断题

1.只要没有动手打人，就不算校园欺凌。（）

答案：错误。解析：校园欺凌不仅仅包括肢体暴力，还包括语言辱骂、排挤孤立、网络欺凌等多种形式。即使没有动手打人，其他形式的欺负行为也属于校园欺凌。

2.被欺凌后，为了不让别人知道自己“软弱”，应该选择默默忍受。（）

答案：错误。解析：默默忍受校园欺凌并不能解决问题，反而会让欺凌者更加肆无忌惮，同时也会对自己的身心健康造成严重伤害。被欺凌后应该及时向老师、家长反映或报警，寻求帮助。

3.校园欺凌只发生在学校内，校外发生的冲突不算校园欺凌。（）

答案：错误。解析：校园欺凌的发生范围不仅局限于学校内，在学校周边等与学校活动相关的区域，以及通过网络等方式在虚拟空间发生的针对学生的欺负行为，也都可以认定为校园欺凌。

解答题

1.请简述校园欺凌可能会给受害者带来哪些危害？

答案：校园欺凌会给受害者带来多方面的危害。身体上，可能会导致受伤，如擦伤、淤青、骨折等，严重的甚至会造成永久性的身体残疾。心理上，受害者可能会产生恐惧、焦虑、抑郁等情绪，自尊心和自信心受到严重打击，变得自卑、孤僻，不愿意与人交流。长期遭受欺凌还可能影响学习，导致学习成绩下降，对学校产生抵触情绪，甚至产生厌学、逃学等行为。此外，这些心理创伤可能会伴随受害者很长时间，影响其未来的人际关系和社会适应能力。

2.如果自己遭遇了校园欺凌，应该采取哪些措施保护自己？

答案：首先要保持冷静，尽量不要激怒欺凌者，避免让情况变得更糟。如果可能，尽量拖延时间，寻找机会逃脱现场，前往人多、安全的地方。事后要及时向老师、家长报告，让他们了解情况并帮助解决问题。同时，要尽量记住欺凌者的外貌、衣着、人数等特征，为后续处理提供线索。也可以选择报警，让警方介入调查。另外，要调整好自己的心态，不要因为被欺凌而自责或觉得羞耻，相信问题一定能够得到解决。

3.作为一名学生，我们可以为预防校园欺凌做些什么？

答案：作为学生，我们可以从自身做起，做到不参与欺凌行为，尊重每一位同学，不嘲笑、不歧视他人，与同学友好相处。当看到有同学被欺凌时，不要冷漠旁观，要勇敢地站出来制止或及时报告老师。还可以积极参与学校组织的预防校园欺凌的宣传活动，向同学们宣传校园欺凌的危害和应对方法，提高大家的防范意识。在日常生活中，要学会控制自己的情绪，用文明、理性的方式解决与同学之间的矛盾和冲突。