人教部编版六年级下册语文精品教学课件 古诗词诵读 5. 江上渔者 (3).pptVIP

提示：点击进入习题语基素养专训二一提示：点击进入习题主题素养特训四三语基素养专训一、给下列加点字选择正确的读音。(填序号)1.??????没来()淹没()出没风波里()A.méimò...ABB【点拨】“没”有漫过或高过(人或物)和隐藏的意思，“淹没”中的“没”是漫过或高过(人或物)的意思，“出没”中的“没”是隐藏，隐没的意思，因此都读mò；“没来”中的“没”是没有的意思，应读méi。2.看守()看望()君看一叶舟()B.kànkan...【点拨】“看”表示看押，监视时读kān，因此“看守”中的“看”应读kān。“看”表示访问，探望和使视线接触人或物时读kàn，因此“看望”“君看一叶舟”中的“看”都读kàn。BAA二、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)1.但爱鲈鱼美()A.单单，只是。 B.但是。2.出没风波里()A.隐没。 B.一会儿出现，一会儿隐没。3.江上往来人()A.来来往往。 B.过来。.....ABA【点拨】本题考查对字词的理解。“但”根据课本中给出的注释可知，意思是单单，只是。“出没”“往来”都是由反义词构成的。在解释时要注意说清两方面的意思。如“出没”指一会儿出现，一会儿隐没。三、“往来”的原因。江上往来人，但爱鲈鱼美。1.“__________”一词写出了江上热闹的景象。2.“往来”的原因是()A.观赏江景。B.喜爱味道鲜美的鲈鱼。主题素养特训往来B【点拨】本题考查对诗句的理解。“往来”的意思是来来往往，写出了江上热闹的景象。根据“但爱鲈鱼美”可知，江上热闹的原因是人们喜爱味道鲜美的鲈鱼。四、“出没”的危险1.君看一叶舟，出没风波里。(1)这两句诗的意思是：_____________________________________________。【点拨】本题考查对诗句的理解。“君”表示你，“出没”表示一会儿出现，一会儿隐没。根据字词的意思，疏通句子意思即可。你看那一叶小小的渔船，时隐时现在风浪里(2)“一叶舟”突出了渔船的________________。【点拨】本题考查对字词的理解。“一叶舟”指小船像落叶一样漂浮在水面上，突出了渔船的小。小(3)读到“出没风波里”这句诗时，我的脑海里出现了这样的四字词语：__________________。【点拨】本题考查词语积累。“出没”的意思是一会儿出现，一会儿隐没，可以想到风浪特别大，带给人的感受可能是心惊胆战。示例：心惊胆战2.下列说法不正确的一项是()A.本诗运用了对比的手法，通过吃鱼人和捕鱼人之间的鲜明对比，表达了诗人对渔民的关切和同情，以及对“江上往来人”的规劝。B.本诗很容易让人联想到《悯农》(其二)一诗中的名句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”C.本诗后两句的朗读节奏划分为：君/看一叶/舟，出没/风波/里。C【点拨】本题考查评价鉴赏能力。C项正确的朗读节奏划分应为“君看/一叶舟，出没/风波里”。3.读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。资料：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：为国家的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹以天下为己任，以利民为宗旨，革除时弊，积极进取的政治抱负。范仲淹看到捕鱼的船，想到的不是味道鲜美的鲈鱼，而是渔民捕鱼时的艰辛与危险，并写下了《江上渔者》一诗，以此唤起人们对民生疾苦的关切。这正体现了他以利民为己任的政治抱负。【点拨】本题考查对诗句的理解。联系本诗的写作背景可知，诗人在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏