人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第三单元 习作：让真情自然流露.pptVIP

******************提示：点击进入习题二一一、在阅读中学习方法。(一)你在伞里吗①雨渐渐大起来。车子后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也左摇右晃不甚听话，但女儿仍努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的胳肢窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天太高兴了，期中考试她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿汉堡套餐。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵。可就是这一阵一阵的温暖，让我在寒雨里的心一阵阵战栗。④A.去年她9岁生日那天，我第一次带她去吃汉堡套餐，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对。()为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时连一些小小的愿望都难以实现。⑤B.雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。()我把胳肢窝下的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”。⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了，女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦C.泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……()(有删改)1.从“我”______次问“你在伞里吗”可以看出“我”是一个_______________的妈妈，从女儿_______次“响亮而干脆”地回答中，可以看出女儿是一个_______________________的女孩。两关心女儿两体贴妈妈、善解人意点拨：本题考查获取信息能力和理解能力。第①段最后一句话和第⑤段倒数第二句两次写“我”问“你在伞里吗”，从中可以看出“我”关心女儿；第②段第一句和第⑤段最后一句两次写到女儿响亮而干脆的回答，结合第⑥段“女儿几乎全身湿透”，女儿为了不让妈妈担心谎称在伞里，说明女儿体贴妈妈、善解人意。2.读文中画波浪线的句子，“我”的心一阵阵战栗的原因是()A.“我”为自己的梦想奔忙，生活拮据，使得小小的女儿常常受“我”所累，有时连一些小小的愿望都难以实现。B.“我”为自己的梦想奔忙，忽略了女儿的感受，还让女儿和“我”一起淋雨，“我”感到很内疚。A点拨：本题考查形成解释能力。联系下一段内容，可知答案选A。B项的“忽略了女儿的感受，还让女儿和‘我’一起淋雨”，说法不正确。点拨：本题考查评价鉴赏能力。女儿为了不让妈妈担心谎称在伞里，宁愿自己淋湿，也要紧紧护着纸袋，可知这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的孩子。3.文章抒发了“我”内心的情感，“我”为女儿的____________而感动，为女儿的________________而感动，为女儿的自信乐观而感动。体贴乖巧懂事4.在抒发内心情感时，作者运用了多种方法。文中画横线的三处句子分别运用了什么方法？请把正确答案的序号填在文中括号里。①借景抒情②即事抒情③直抒胸臆点拨：本题考查写作方法。A句写“我”第一次带女儿吃汉堡套餐的事，是即事抒情；B句描写风雨，是借景抒情；C句直接写出“我”的情感，泪水“流淌下来”，是直抒胸臆。A．②B．①C．③(二)飘雨的故乡(节选)“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。好多文人都喜欢借雨来写离愁别绪，而我也深爱着雨。故乡的雨是美的，是充满诗情画意的。清明时节，故乡的细雨是具有朦胧之美的。她就像一位娇柔美丽且又有点儿任性的小姑娘。她凭借着春风，一会儿飘洒如雾，一会儿轻飞似烟，一会儿又调皮地打落一地的花瓣。有时，她还会斜着打在你的窗帘上。不过，就算再怎么调皮骄纵，她都是温柔的、细腻的、美的。和春天的雨相比较，故乡秋天的雨是比较执着、凄美的。她就像一位沉默端庄且多愁善感的女孩。你看，她不停地从空中往下落，无边无际地密密地织着。雨打着娇花，花随着流水。但此时也并非李清照词中“花自飘零水自流”那般无情了，不过还是带着几分凄凉与伤感。