人教部编版六年级下册语文精品教学课件 古诗词诵读 8. 卜算子·送鲍浩然之浙东 (3).pptVIP

提示：点击进入习题语基素养专训二一提示：点击进入习题主题素养特训四三语基素养专训一、给下列加点字选择正确的读音。(填序号)1.占卜()萝卜()卜算子()2.处境()用处()眉眼盈盈处()A.bobuB.chuchù......BABABB【点拨】“卜”表示占卜，预料时，读bǔ，“占卜”“卜算子”中的“卜”都是这个意思，应读bǔ。“萝卜”中的“卜”是轻声，读bo。“处”表示地方的时候，读chù，“用处”“眉眼盈盈处”中的“处”都表示这个意思，应读chù。“处境”中的“处”表示置身在(某地、某种情况等)，应读chǔ。二、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)1.送鲍浩然之浙东()A.往，去。 B.的。2.才始送春归()A.刚刚开始。 B.方才。..AB3.山是眉峰聚()A.聚会。 B.蹙起。4.欲问行人去那边()A.想要。 B.欲望。..BA【点拨】本题考查对字词的理解。可以根据课本中给出的注释，选择恰当的解释；也可以根据词句的意思推断出字词的意思，如：“欲问行人去那边”的意思是想要问朋友将要去哪里，根据句意推断出“欲”的意思是想要。三、送别心绪。1.水是眼波横，山是眉峰聚。(1)这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作_______________，把山比作_______________。主题素养特训美人流动的眼波美人蹙起的眉毛【点拨】本题考查比喻的修辞手法。根据课本中给出的注释可知，这两句词的意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作美人流动的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛。(2)词人运用这样的比喻意在凸显()A.山水的柔美多姿。B.对友人的依依惜别之情。C.内心的明朗欢喜。B【点拨】本题考查比喻的作用。这两句词暗含了离别的情绪，把山水比作美人的眉眼，把山水写得有情有义。词人眼含泪水，为朋友送别，将胸中的离愁表现得淋漓尽致。(3)用自己的话说说这两句词的意思。_____________________________________________【点拨】本题考查对词句的理解。根据课本中给出的注释，写出词句的意思即可。水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。2.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。这两句词运用了_____________的修辞手法，点明了友人此行是去_____________________。【点拨】本题考查修辞手法。设问句的特点是自问自答。“眉眼盈盈处”指山水交汇的地方，此处运用了比喻的修辞手法，把山水比作女子的眉眼。设问、比喻山水交汇的地方四、美好祝愿。1.才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。(1)下列对“才始送春归，又送君归去”的理解最全面的一项是()A.表达了词人对春天的留恋之情，对友人的不舍之情。B.表达了词人对友人的不舍之情。C.表达了词人对春天的留恋之情。A【点拨】本题考查对词句的理解。“才始送”“又送”的递进，既表达了词人对春天的留恋之情，又表达了对友人的不舍之情。A项表述最全面。(2)表现词人对友人鲍浩然给予希望和祝福的句子是：______________________________。【点拨】本题考查获取信息能力。“千万”二字，道尽了词人的殷切叮嘱。这是词人在友人临行之际，从心底发出的深情祝愿。若到江南赶上春，千万和春住2.古往今来，文人墨客对于离别总是歌吟不绝。王维送别好友元二时不禁吟道：“劝君更尽一杯酒，______________________。”王维在惜别之际劝慰好友：“海内存知己，________________。”我想在毕业典礼上吟诵两句古诗表达我的依依不舍：“__________________，不及汪伦送我情。”西出阳关无故人天涯若比邻桃花潭水深千尺感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG