童年课件和观后感.pptVIP

-------高尔基;根本资料;;童年简介;【写作背景】;《童年》所受评价;一、多视角的描写方法

《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，使《童年》更加生动，充满童趣，例如对于阿廖沙父亲死的这一段描写：在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和蔼的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。

;二、场面描写

《童年》的语言十分生动活泼，场面描写惟妙惟肖，活灵活现。例如在外祖父家打架时场面的描写：

两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：“叫你们全给我讨饭去！”外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！”“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。这段文字虽然不长，却把一具乱七八糟的打架场面写得很有层次，把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地描写出来，读后给人一种身临其境的感觉。;三、独特的选材

《童年》取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用真实的材料。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。因此，在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。;;舅母纳塔利娅〔温柔、怯弱〕

表哥雅科夫的萨沙〔顺受、麻木〕

表哥米哈伊尔的萨沙〔沉默、忧郁〕

伙伴小茨冈〔是个弃儿，为人开朗活泼，与主人公十分友好，但后来惨遭害死〕

老匠人格里戈里〔正直、本分〕

保姆叶芙盖尼娅〔快活善良〕

房客“好事情”〔知识渊博、沉默寡言〕

;阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶清楚、是非清楚、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志坚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。;舅舅躲到角落里去了。“既然不相信我，我就……”“相信你？”姥爷跺着脚狂吼：“告诉你，不管什么鸡猫狗兔我都相信，可是你，我还要等等看！“我知道，是你灌醉了他，是你让他这么干的！“很好，你可以动手，把他或打我都行！”姥姥悄悄对我说：“快，跑到上面的小窗户那儿去，你舅舅米哈伊尔一露面，你就赶快下来告诉我们！”受此重任，我感到十分骄傲。我一丝不苟地注视着街道。尘封上埋的街道上，鹅卵石像一个个肿疤，近处的肿疱大一些，越远越小，一直延伸到了山谷那一边的奥斯特罗日那雅广场，广场上铺着粘土，粘土上有一座监狱。监狱是灰色的，四个角上各有一个岗楼，气势壮观，形态忧郁。那边儿还有辛那亚广场的一头是黄色的拘留所和铅灰色的消防嘹望塔。一个值班的救火员，像拴着铁链子的狗，不停地来回走着。那边儿还有一个叫久可夫的臭水坑，那就是姥姥讲过的，有一年冬天舅舅们曾经把我父亲扔进的那个水坑。收回眼光来，正对着窗户是一条小巷，巷子尽头是低矮的三圣教堂。;秋雨冲洗过的一片矮矮的屋顶，早就又蒙上了厚厚的灰尘，挤挤挨挨的，像教堂门口的叫花子，所有的窗户都瞪着眼睛，大概和我一样，在等待着即将发生的什么事情。街上的行人不多，蟑螂般的挪动着。一阵浓烈的气味儿冲上来，让我感到十分惆怅，这是一股大葱胡梦卜包子的味儿。我感到一种前所未有过的压抑感，心顶压了下来，墙壁在推我！而身体里好似也不东西在向外撑，要撑破肋骨和胸膛！是他，米哈伊尔舅舅！他东张西望地出现在巷子口了，帽子盖住了他的耳朵，盖住了他大闰个脸。他穿着棕黄色的上衣，靴子长及膝盖，一只手插在裤兜里，另一只手摸胡子。看他那阵势，杀气腾腾的！我应该马上跑下去报告，可无论如何挪不动脚步！我看见他蹑手蹑脚地走向洒馆，哗哗啦啦地，他在开洒馆的门！我飞也似的跑下去，敲姥爷的门。“谁？”“我！”“干什么，他进了洒馆？好吧，你去吧！”我在那儿害怕……”“行啦，呆会儿吧！”我只好又上去，趴在窗户上。;;童年是纯真难忘的岁月。它像一幅画，画里有我们五彩的生活；它像