人教版小学数学六年级下册教学计划.docx

?##一、学情分析

六年级下学期是小学阶段的最后一个学期，学生们经过五年多的数学学习，已经掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。但由于学生的个体差异，在知识掌握程度和学习能力方面仍存在一定的差距。

部分学生基础知识扎实，学习态度端正，能够积极主动地参与数学学习活动，思维敏捷，具有较强的自主学习能力和解决问题的能力。然而，也有一些学生在数学学习上存在困难，如基础知识薄弱，对数学概念和计算方法理解不透彻，缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯较差等。针对这些情况，在本学期的教学中，要关注全体学生，因材施教，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，加强对学习困难学生的辅导，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

##二、教材分析

人教版小学数学六年级下册教材包括以下内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

（一）负数

这部分内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，让学生了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的量，感受负数在生活中的广泛应用，为学生今后进一步学习有理数打下基础。

（二）圆柱与圆锥

圆柱与圆锥是空间与图形领域的重要内容。教材通过实物和模型，引导学生观察、操作、分析，认识圆柱和圆锥的特征，探索并掌握它们的表面积、体积计算公式，会运用公式解决实际问题。在教学过程中，注重培养学生的空间观念和推理能力。

（三）比例

比例这一单元包括比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义、比例的应用等内容。通过教学，让学生理解比例的意义和基本性质，掌握正比例和反比例的意义，会判断两种量是否成正比例或反比例，能运用比例的知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

（四）统计

统计部分主要教学扇形统计图。通过教学，让学生认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息，进一步体会统计在生活中的广泛应用，发展学生的数据分析观念。

（五）数学广角

数学广角安排的是抽屉原理的教学。通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍抽屉原理，使学生在理解抽屉原理这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以模型化，会用抽屉原理加以解决。培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。

（六）整理和复习

整理和复习是对小学阶段所学数学知识进行系统的回顾和整理，包括数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用等领域。通过复习，帮助学生梳理知识体系，完善认知结构，提高综合运用数学知识解决问题的能力，为初中数学学习做好准备。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的量。

-认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，理解并掌握圆柱的表面积、体积以及圆锥体积的计算公式，能运用公式正确计算它们的表面积、体积，并解决相关的实际问题。

-理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够正确判断两种量是否成正比例或反比例，会运用比例知识解决实际问题。

-认识扇形统计图，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息。

-经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。

-通过系统的整理和复习，巩固和加深对小学阶段所学数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念和推理能力。

2.过程与方法目标

-经历从具体情境中抽象出数学知识的过程，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。

-在探索圆柱与圆锥的特征、表面积和体积计算公式，以及比例的意义和性质等知识的过程中，培养学生的观察、操作、分析、推理等能力，发展学生的空间观念和数学思维能力。

-通过解决实际问题，让学生经历数学问题的提出、分析和解决的过程，积累解决问题的经验，提高解决问题的能力。

-在整理和复习的过程中，引导学生自主梳理知识，构建知识网络，培养学生的归纳总结能力和反思意识。

3.情感态度与价值观目标

-让学生在数学学习活动中，体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心，激发学习数学的兴趣。

-培养学生认真、细心、严谨的学习态度，养成良好的学习习惯。

-在教学中，渗透数学文化和数学思想方法，培养学生的数学素养和创新精神。

##四、教学重难点

1.教学重点

-圆柱和圆锥的表面积和体积计算。

-比例的意