人教版小学语文六年级下册教学计划及进度表.docx

?##一、学情分析

六年级下学期的学生已具备了一定的语文基础知识和学习能力，但仍存在个体差异。部分学生基础知识扎实，阅读和写作能力较强，能主动学习；而有些学生则在字词理解、阅读理解、写作表达等方面存在不足，学习积极性和主动性有待提高。教师需关注学生的差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，全面提升学生的语文素养。

##二、教材分析

本册教材共有六个单元，包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等板块。教材内容丰富多样，涵盖了不同体裁和主题，如小说、散文、诗歌、文言文等，注重培养学生的阅读理解、语言表达和综合运用能力。

各单元主题及内容要点

1.第一单元：围绕人生感悟这一主题，编排了《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》《顶碗少年》《手指》等课文。通过文言文和现代文的学习，引导学生感悟人生哲理，珍惜时间，体会作者对生命的思考。

2.第二单元：以民风民俗为主题，有《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》等课文。让学生了解不同地区的民风民俗，感受民俗文化的魅力，激发学生对传统文化的热爱。

3.第三单元：深深的怀念是本单元的主题，包含《十六年前的回忆》《灯光》《为人民服务》《一夜的工作》等课文。通过学习，缅怀革命先烈，体会他们为了理想和信念不惜牺牲的精神，培养学生的爱国主义情感。

4.第四单元：主题是外国名篇名著，安排了《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》等课文。引导学生阅读外国文学作品，了解不同国家的文化和社会风貌，提高学生的文学鉴赏能力。

5.第五单元：围绕科学精神展开，有《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》等课文。培养学生追求真理、勇于探索的科学精神，学习用具体事例说明道理的写作方法。

6.第六单元：难忘小学生活是最后一个单元，分为成长足迹和依依惜别两大板块。通过回忆小学阶段的学习生活，引导学生珍惜时光，感恩老师和同学，为小学生活画上圆满的句号。

教材的重点和难点

1.重点

-提高学生的阅读理解能力，学会把握文章的主要内容，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。

-加强语言文字的训练，注重字词的积累和运用，提高学生的写作水平，能写出内容具体、语句通顺、感情真实的习作。

-培养学生良好的学习习惯，如认真书写、自主学习、合作探究等。

2.难点

-引导学生深入理解一些含义深刻的句子和段落，体会作者的言外之意和表达效果。

-帮助学生克服写作中的困难，提高写作技巧，培养创新思维和个性化表达能力。

-在综合性学习中，引导学生综合运用语文知识和技能，培养学生的综合素养和实践能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确读写和理解教材中的生字词，积累一定量的词语和优美的语句。

-提高学生的阅读理解能力，能读懂各类文章，掌握不同体裁文章的阅读方法，理解文章的主要内容和中心思想。

-培养学生的写作能力，能根据不同的写作要求，写出内容具体、条理清晰、语句通顺、感情真挚的习作，掌握常见的写作方法和技巧。

-加强口语交际训练，提高学生的口语表达能力，使学生能在各种场合中做到语言表达准确、流畅、得体。

2.过程与方法目标

-引导学生通过自主学习、合作探究等方式，积极主动地参与语文学习活动，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

-注重阅读方法的指导，如精读、略读、浏览等，让学生学会运用多种阅读方法理解文章，提高阅读效率。

-在写作教学中，鼓励学生大胆表达，勇于创新，引导学生观察生活，积累素材，注重写作过程的指导，培养学生的写作习惯。

-通过综合性学习活动，培养学生的综合运用语文知识和技能的能力，提高学生的语文素养和实践能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

-引导学生在学习过程中树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的人生态度。

-培养学生的合作精神、创新精神和审美情趣，提高学生的文化品位和综合素质。

##四、教学措施

1.激发学习兴趣

-采用多样化的教学方法，如故事导入、游戏竞赛、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

-鼓励学生自主阅读课外书籍，开展读书活动，如读书分享会、手抄报比赛等，拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读兴趣。

2.注重基础知识教学

-