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当代语文名师课堂：语用观念的演进与教学创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在语文教学领域，语用观念正逐渐占据重要地位。随着教育改革的不断推进，人们越来越深刻地认识到，语文教学的核心目标不仅仅是传授语言知识，更重要的是培养学生运用语言进行有效沟通、表达和思维的能力，这正是语用观念的核心体现。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”这一定位强调了语文课程的语用本质，凸显了语用能力培养在语文教学中的关键地位。

在现实生活中，无论是日常交流、书面表达，还是信息获取与处理，都离不开语用能力。一个具备良好语