Unit 3 Bens Family Period 2 教案 粤教版英语一年级下册.docx

教学设计

课题

Ben’sFamily

单元

Unit3

学科

English

年级

一

单

元

学

习

目

标

确

立

依

据

教材分析

本单元是粤教版一年级下册第三单元，本课时是本单元第2课时，主题是通过照片询问和介绍家人及其外貌特征，包括一首歌谣、一个听力及口语练习，包含核心词汇family,tall,short,fat,thin,small,strong和核心句型Thisismy...He/Sheis...

学情分析

本节课主题是学习通过描述人物的外貌特征来介绍家人，也是孩子们非常感兴趣的话题。通过本节课的练习，可以培养孩子们善于观察的习惯，也能提高其口语能力。介绍自己身边最熟悉的人，也会让孩子们在内心充满自信。

学习

目标

1.能够听、说、认读：family,tall,short,fat,thin,small,strong

2.能够在情景中理解、会说:

Thisismy...He/Sheis...

3.学会询问和介绍家人的外貌特点。

重点

1.能够听、说、认读：family,tall,short,fat,thin,small,strong

2.能够在情景中理解、会说:

Thisismy...He/Sheis...

难点

1.能够在情景中理解、会说:

Thisismy...He/Sheis...

2.学会询问和介绍家人的外貌特点。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学评价

Warm-up

Watchandsing

T:Atfirst,let’swatchthevideoandsing!

Look,pointandread

T:Look,therearesomestarsinthesky.Pleaselook,pointandreadthewordsonthestars.

设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习的欲望并通过歌曲初步接触新词汇，同时通过小游戏复习上节课学过的相关词汇。

观看视频并跟唱

看读单词

观察学生能否通过视频找到目标知识

观察学生是否对上节课的词汇是否有遗忘

Presentation

Lookandlearn

T:Therearesomepeopleinthepicture.Whoarethey?Oh,thisismybrother.He’sshort.Short.Short.He’sshort.

（以同样的方式学习tall,fat,thin,strong,small）

Look,readandact

T:Weknowthewords’meanings.Nowpleaselookatthewordsandsentences,readthemandact.

Lookandsay

T:Now,let’splayagame.Lookatthepicture，andsaythewordassoonasquickly!

Look,listenandrepeat

T:Let’slookatthesentences,pointandchanttogether.

Lookandfillintheblanks

T:Look,thereisacamera.Wecantakesomephotosofourfamilies.Let’ssee,whosephotoisthis?

设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏和表演环节，让学生在愉快的氛围中学习和巩固本节课核心词汇和句型。

Learnthenewwordsaftertheteacher.

Look,readandact

Playagame.

Readthetextafterthetapes.

Fillintheblanksaccordingtothetext.

老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。

观察学生能否用身体动作正确表达出新词汇的含义。

帮助学生进一步巩固新词汇。

老师观察学生是否能正确模仿发音。

教师观察学生是否能较熟练掌握目标词汇和句型。

Consolidationandextension

1.Look,listenandmatch

T:Wecanseethreegirlsandthreefamilyphotos.Doyouknowwhich