2024-2025学年沪粤版初中物理九年级下册教案 第二十章第2节开发新能源.docx

第2节开发新能源

设计说明

本节第一部分内容主要讲述太阳能的利用，对于太阳能，学生比较熟悉，但对能源的根源了解不多，所以在教学设计中注重利用相关问题引导学生阅读课文和相关图片，组织学生相互讨论，相互启发，达到对知识的理解的目的。鼓励学生关心国家和世界大事，关注人类使用能源的前景，增加学生学习物理的兴趣，提高学生辨别是非的能力，同时也提高学生利用网络的能力和兴趣，并树立节能环保的意识。教学过程可分为三个阶段，第一阶段认识太阳，第二阶段认识地球上能源特别是化石能源的来历；第三阶段认识太阳能的利用。

第二部分主要讲述了核能及其利用，在教学过程中，以讲授为主贯穿始终。核能的学习先复习学过的原子结构，然后通过展示图片和数据资料得出核能的定义，这样由已有知识自然过渡到新知识，学生更容易接受。裂变部分先介绍裂变的定义，而做好火柴持续燃烧类比链式反应的实验是解决裂变难点的关键。通过图片对比，帮助学生对加以控制的核反应和不加控制的核反应形成清晰的认识。学习裂变后，利用逆向思维法引出另一种核能方式——聚变，然后通过图例分析和氢弹爆炸等视频，使学生了解聚变。

教学目标

【知识与技能】

1.知道能源与人类社会密切相关，但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题。

2.知道太阳能和核能是两种新能源。

3.了解直接利用太阳能的两种途径。

4.了解裂变、聚变，知道原子弹、氢弹的制造原理，知道核反应堆的作用，以及核电站的原理和作用。

【过程与方法】

通过阅读、上网查询等方法及对生活中我们对能源的利用的实例分析，小组之间积极讨论，分析能量的利用及来源。

【情感、态度和价值观】

让学生了解一些关于新能源开发的科技前沿状况，培养学生的科研意识与科研兴趣。

重点难点

教学重点

1.太阳能的特点，直接利用太阳能的途径和方法。

2.释放核能的方式：核裂变和核聚变，核能的利用。

教学难点

核能的利用。

教学方法

观察引导、讨论总结。

教具、学具

多媒体课件等。

教学过程

引入新课

动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？

讲授新课

一、太阳能——永恒的动力之源

1.阅读课本第74页和第75页，与同学交流讨论。

（1）人类开发太阳能的意义和价值在哪里？

（2）太阳能是通过哪些渠道被地球上生命所吸收和利用的？

（3）目前人类利用太阳能的技术有哪些？

（4）太阳能的优、缺点有哪些？

2.太阳能是一个巨大的能源

你知道吗？

（1）太阳辐射总功率有多大？

3.8×1023kW

（2）到达地面的太阳辐射功率又有多大？

1.7×1014kW

（3）比全世界的发电总量高出多少倍？

5×104

3.地球吸收、利用太阳能的四个主要渠道，结合图来回答

学生回答：

（1）被植物微生物吸收；

（2）使大气、水升腾循环；

（3）被海洋吸收；

（4）直接利用。

4.直接利用太阳能的方式

学生回答：

（1）太阳能→内能

A.太阳能热水器

（2）太阳能→电能

B.太阳能发电的光伏电站

（3）太阳能→化学能

C.用太阳能制氢，驱动小汽车

5.太阳能的优点和缺点分别有哪些？

学生回答：

（1）太阳能的优点：

①十分巨大；

②供应时间长久；

③分布广阔，获取方便；

④安全、清洁、无污染。

（2）太阳能的缺点：

①太分散；

②不稳定；

③转换效率低。

拓展：

6.太阳能电池

定义：太阳能电池是通过光电效应或者光化效应直接把光能转化成电能的装置。

应用：人造卫星、太空望远镜、太空站等电力的来源。

二、核能——造福人类的“神火”

1.阅读课本第76页到第78页核能的有关内容，回答：

（1）什么叫核能？

（2）释放核能有哪两种方式？

（3）什么叫核裂变？链式反应？

（4）核电站的工作原理？

（5）核电站的优点有哪些？

教师讲解：

（1）核能概念：

原子核内部蕴藏的巨大能量，叫做原子核能，简称核能。

（2）释放核能的方式有两种：

①核裂变；

②核聚变。

2．链式反应

想想议议

投影展示：将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴后，会发生什么？

用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会释放出核能，同时还会产生2～3个新的中子，这些中子会继续轰击其他铀核。于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。

原子弹爆炸的情况

3.核裂变

定义：用中子轰击重核时，重核会分裂成大小相差不大的两个中等原子核，同时释放出巨大的能量，这种现象叫作核裂变。

4.核电站

教师介绍：核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆，核反应堆中发生链式反应，是可以控制的。1942年人类利用核反应堆第一次实现了可控制的铀核裂变。当时的核反应堆的功率非常小，大约需要260座这样的反应堆才