7《中华民族一家亲》第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

7《中华民族一家亲》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《中华民族一家亲》是2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材中的一课。本节课旨在让学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯，培养他们民族团结的意识。通过学习，使学生认识到中华民族是一家，增强民族自豪感，激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于学生在实践中培养良好的道德品质。

二、核心素养目标

1.增强学生的民族认同感，培养他们的家国情怀，激发维护民族团结的自觉行动。

2.提升学生的法治意识，通过了解民族政策和法律法规，培养遵纪守法的良好习惯。

3.培养学生的信息获取、处理和运用能力，使其能够主动探索和学习有关民族文化的知识。

三、重点难点及解决办法

重点：理解我国各民族的分布特点、风俗习惯，认识到民族团结的重要性。

难点：深入理解民族政策和法律法规，以及如何在生活中实践民族团结。

解决办法：

1.利用多媒体展示各民族分布图和特色文化，增强学生的直观感受，帮助理解民族分布特点。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生探讨民族团结的重要性，提升认识。

3.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟情境中学习民族政策和法律法规，理解其内涵。

4.鼓励学生在生活中发现和记录民族团结的实例，通过分享交流，将理论知识转化为实际行动，突破理论与实践的障碍。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集各民族风土人情图片、视频资料，民族分布图，民族团结教育相关案例。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板和便签纸以便学生记录和分享讨论成果。

五、教学过程

1.导入新课

-我会在上课伊始通过展示一张中国地图，询问同学们：“你们知道我国有多少个民族吗？这些民族都分布在哪里？”

-学生可能会回答出一些民族和分布情况，我会给予肯定，并引导他们思考：“这些民族之间有什么样的关系？我们应该如何看待和处理这种关系？”

2.课文内容探究

-我会带领学生共同阅读课文《中华民族一家亲》，并指导他们注意以下重点内容：

-介绍我国各民族的分布特点，让学生了解各民族在地理上的分布情况。

-通过课文中的插图和描述，让学生感受各民族的风俗习惯和特色文化。

-强调民族团结的重要性，让学生认识到维护民族团结是每个公民的责任。

3.小组讨论

-将学生分成小组，每组分配一个讨论主题，例如：“如何在学校生活中体现民族团结？”

-学生在小组内进行讨论，我会巡回指导，确保每个学生都能参与讨论。

-讨论结束后，每组选代表进行分享，我会对每个小组的发言进行点评和总结。

4.案例分析

-我会展示一些民族团结的正面案例，如新闻报道、身边故事等，让学生分析这些案例中体现了哪些民族团结的价值观。

-学生通过小组合作，找出案例中的关键点，并分享自己的看法。

-我会引导学生从案例中学习如何在实际生活中维护民族团结。

5.角色扮演

-设计一个情景模拟活动，让学生扮演不同民族的角色，模拟在实际生活中如何处理民族关系。

-学生在角色扮演中，运用所学知识，尝试解决可能出现的民族矛盾和问题。

-角色扮演结束后，我会组织学生进行反思和讨论，总结经验教训。

6.深入理解民族政策

-我会简要介绍我国的民族政策和法律法规，让学生了解国家对民族团结的支持和保障。

-学生通过阅读相关资料，理解民族政策的内涵和意义。

-我会组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中践行民族政策。

7.实践活动

-设计一个实践活动，如制作民族团结主题的手抄报、绘制民族分布图等，让学生将所学知识应用到实际中。

-学生在实践活动中，动手动脑，加深对民族团结的理解。

-我会组织学生进行展示和交流，鼓励他们分享自己的学习成果。

8.总结与反思

-我会邀请学生分享本节课的学习收获，让他们谈谈对民族团结的认识和理解。

-学生通过反思自己的行为和态度，思考如何在日常生活中更好地维护民族团结。

-最后，我会对学生的表现进行总结和评价，强调民族团结的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行。

9.作业布置

-布置一道作业，让学生结合本节课的学习内容，写一篇关于民族团结的短文，分享自己的观点和感悟。

-作业要求学生结合实际生活，具体举例说明如何在日常生活中维护民族团结。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：《中华民族大家庭》系列书籍，让学生了解各民族的详细介绍，包括历史、文化、节日等。

-拓展视频：播放《中华民族》纪录片，通过影像资料让学生更直观地感受各民族的风土人情和习俗