《学前儿童游戏指导》教案---第20课--语言游戏与数学游戏.pdf

语言游戏与数学游戏第20课

课题语言游戏与数学游戏

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解学前儿童的语言教育、数学教育的相关理论

教学目标（2）掌握学前儿童的语言游戏、数学游戏的指导要点

思政育人目标：

使学生在游戏的组织与指导中树立尊重学前儿童人格的理念

教学重点：语言教育、数学教育的相关理论

教学重难点

教学难点：语言游戏、数学游戏的指导要点

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—新课预热（3min）—案例导入（5min）—传授新知（17min）—课堂

教学设计互动（8min）—传授新知（10min）

第2节课：复习导入（5min）—传授新知（35min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤组织纪律性，掌

【学生】按照老师要求签到

（2min）握学生的出勤

情况

【教师】介绍新课内容，与学生简单互动通过老师介

绍新课内容，与

除了前面介绍的几种游戏，幼儿园里还可开展语言游戏、数学游戏、音乐游戏

新课预热学生相互熟悉，

和美术游戏等，从而使学前儿童通过游戏实现在健康、语言、社会、科学和艺术等

（3min）并让学生了解

多个领域的发展。

这节课的大致

【学生】聆听、思考内容

【教师】讲述案例，并提问：刘老师组织小朋友们开展的是哪种类型的游

戏？游戏的目的是什么？她在游戏中穿插了哪些内容，这样安排的好处是

什么？并随机邀请学生回答

通过案例导

刘老师正在组织班上的小朋友们开展“找部位”游戏。刘老师播放《身体入的方法，引导

案例导入歌》，请小朋友们根据歌曲的内容做出相应的动作。游戏开始了，刘老师为小朋友学生思考，激发

（5min）们做示范，请小朋友们认真观察。……