2024-2025学年高中物理 第6章 第2节 走进信息时代说课稿（含解析）鲁科版选修1-1.docx

2024-2025学年高中物理第6章第2节走进信息时代说课稿（含解析）鲁科版选修1-1

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课是鲁科版选修1-1高中物理第6章第2节“走进信息时代”。本节主要内容包括电磁波的发现和应用，无线电通信的基本原理，以及信息技术的最新发展。通过学习这些内容，学生将了解电磁波的基本性质，掌握无线电通信的基本原理，并认识到信息技术在现代社会中的重要作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、创新精神和实践能力。学生将通过探究电磁波的传播原理，提升科学探究能力；通过分析无线电通信系统，培养逻辑思维和问题解决能力；通过了解信息技术的发展，激发创新意识和对科学技术的兴趣。同时，通过实践活动，增强学生的社会责任感和信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了电磁学的基本概念，如电场、磁场、电流等，以及电磁感应和电磁波的基础知识。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对信息时代和科技发展有着浓厚的兴趣，尤其是在手机、互联网等现代通信技术方面。学生的学习能力较强，能够通过实验和实践活动来理解抽象概念。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和动手操作来学习，同时也愿意通过小组合作来探究问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解电磁波的产生和传播机制时可能会遇到困难，因为电磁波的概念较为抽象。此外，无线电通信系统的复杂性和信息技术的发展速度可能让学生感到难以跟上。学生在分析具体通信系统时，可能面临将理论知识与实际应用相结合的挑战。同时，对于一些学生来说，数学计算和逻辑推理可能成为学习的难点。

教学资源

-软硬件资源：电磁波发射和接收装置、无线电通信模型、示波器、计算机

-课程平台：多媒体教学软件、在线学习平台

-信息化资源：电磁波动画演示、无线电通信历史资料、现代通信技术视频资料

-教学手段：实验演示、小组讨论、案例分析、多媒体课件展示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息时代发展历程的视频，让学生直观感受信息技术的重要性。

2.提出问题：引导学生在观看视频后，思考信息技术对人类生活的影响，激发学生对本节课的兴趣和求知欲。

3.引导学生回顾所学：简要回顾电磁学基础知识，为后续学习打下基础。

二、讲授新课（25分钟）

1.电磁波的发现与应用（5分钟）

-介绍电磁波的历史背景和发现过程。

-讲解电磁波的产生、传播和接收原理。

-通过实验演示电磁波的传播特性。

2.无线电通信的基本原理（10分钟）

-介绍无线电通信的发展历程和基本原理。

-讲解无线电通信系统的工作过程，包括发射、调制、传输、接收和解调等环节。

-通过实例分析，让学生理解无线电通信在生活中的应用。

3.信息技术的最新发展（10分钟）

-介绍信息技术的最新发展趋势，如5G、物联网、人工智能等。

-讲解这些技术对人类社会的影响，激发学生的创新意识。

-通过多媒体课件展示相关技术成果。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题目：设计一些与电磁波、无线电通信、信息技术相关的练习题目，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题目，并分享解题思路。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：针对本节课的重点内容，提出一些开放性问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，提出一些问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

3.教师总结：对本节课的重难点进行总结，强调学生的掌握程度。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生关注信息时代的发展，关注科技对社会的影响。

2.引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识，提高自身的信息素养。

3.鼓励学生积极参与科技创新活动，培养创新精神和实践能力。

教学双边互动，确保学生在课堂上积极参与，通过互动环节培养学生的自主学习能力和团队合作精神。整个教学过程用时45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《无线电通信的发展历程》：介绍无线电通信从早期的发展到现代技术的演变过程，让学生了解这一领域的进步。

-《电磁波的应用实例》：收集电磁波在不同领域的应用案例，如医学成像、无线通信、雷达等，帮助学生理解电磁波的实际应用。

-《信息技术的未来趋势》：探讨信息技术的发展趋势，如量子通信、生物信息学等前沿领域，激发学生的探索兴趣。

2.鼓励学生进行课