湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第二框 网上交友新时空说课稿 新人教版.docx

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框网上交友新时空说课稿新人教版

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设计意图

本节课以“网上交友新时空”为主题，旨在引导七年级学生认识网络交友的利弊，学会正确对待网络交往。通过分析课本内容，结合实际案例，引导学生树立正确的网络交往观念，提高网络安全意识，培养健康、文明的网络交往习惯。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高网络素养，学会辨别网络信息，增强自我保护能力。引导学生树立正确的价值观，尊重他人，建立健康、文明的网络交往关系，促进个人全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解和掌握网络交友的特点和风险；

②引导学生学会在网络交往中维护个人隐私和信息安全；

③帮助学生建立正确的网络交往观念，认识到网络友谊与传统友谊的异同。

2.教学难点，

①帮助学生克服网络依赖，培养健康的网络行为习惯；

②指导学生如何在线上线下平衡交往，避免网络交往对现实生活的影响；

③引导学生识别网络虚假信息，提高信息辨别能力，防止上当受骗。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》上册，特别是第二单元“友谊的天空”第五课“交友的智慧”第二框“网上交友新时空”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络交友的案例、网络安全知识动画等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学软件：利用网络平台或教学软件，如在线问卷调查、讨论区等，以便进行互动教学和数据分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习，同时准备实验操作台，以便进行网络安全实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络交友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在网上交友吗？你们觉得网络交友有什么特点和好处？”

展示一些关于网络交友的图片或视频片段，让学生初步感受网络交友的魅力或特点。

简短介绍网络交友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络交友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络交友的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络交友的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络交友的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络交友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络交友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络交友案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络交友的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络交友解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络交友相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络交友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络交友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络交友的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络交友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络交友。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络交友的短文或报告，内容可以包括自己的网络交友经历、对网络交友的看法以及如何安全地进行网络交友等。

提醒学生注意作业的字数和截止日期，并鼓励他们在课后进行自我反思和拓展学习。

知识点梳理

1.网络交友的定义与特点

-网络交友是指通过互联网平台，以文字、语音、视频等形式进行的社交活动。

-网络交友具有虚拟性、开放性、即时性等特点。

2.网络交友的优势

-扩大社交圈，结识新朋友。

-丰富社交体验，增加生活乐趣。

-提高沟通能力，学习新知识。

3.网络交友的风险与注意事项

-隐私泄露：保护个人隐私，不随意透露个人信息。

-网络欺诈：提高警惕，识别虚假信息，避免上当受骗。

-网络暴力：保持冷静，学会处理网络冲突，维护良好网络环境。

-时间管理：合理安排时间，避免过度沉迷网络交友。

4.网络交友中的法律问题

-网络交友应遵守相关法律法规，尊重他人合法权益。

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