六年级语文下册 第二单元 7 汤姆 索亚历险记（节选）说课稿 新人教版.docx

六年级语文下册第二单元7汤姆索亚历险记（节选）说课稿新人教版

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教材分析

六年级语文下册第二单元7《汤姆·索亚历险记（节选）》是新人教版教材中的经典篇目，通过节选的方式，让学生初步了解这部世界名著。本节课旨在引导学生通过阅读，感受小说中的人物形象和故事情节，培养学生的阅读兴趣和文学素养。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：1.理解汤姆·索亚的性格特点；2.感悟小说中的人物关系和故事情节。

难点：1.深入理解小说中复杂的人物心理；2.融汇贯通地把握小说的主题思想。

解决办法：1.通过引导学生分角色朗读，让学生在角色扮演中体会人物性格；2.通过小组讨论，引导学生从不同角度分析人物心理；3.结合时代背景，帮助学生理解小说的主题思想。突破策略：1.设计问题链，引导学生逐步深入文本；2.利用多媒体，展示小说相关图片，增强学生的感性认识；3.结合课后习题，引导学生进行拓展阅读，提升文学素养。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，用于介绍小说背景和作者，帮助学生建立知识框架；2.讨论法，组织学生分组讨论汤姆·索亚的性格特点，培养批判性思维；3.情景模拟法，通过角色扮演，让学生深入体验人物心理，增强情感共鸣。

教学手段：1.多媒体展示，利用图片、视频等资源，直观呈现小说场景和人物形象；2.网络互动，利用在线平台，拓展阅读资源，促进交流分享；3.电子阅读，使用电子教材和阅读软件，提高阅读效率，适应数字化学习环境。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一篇经典的美国文学作品——《汤姆·索亚历险记》的节选。这部小说讲述了一个充满冒险和奇幻的故事，让我们一起走进汤姆·索亚的世界，感受他的勇敢和机智。

（学生）老师，我们很期待学习这篇课文。

二、自主学习

（老师）请同学们先阅读课文，找出汤姆·索亚的主要性格特点和他在这段故事中的主要行为。

（学生）我找到了汤姆·索亚在法庭上为贝基作证的部分，他表现得非常勇敢。

（老师）很好，汤姆·索亚的勇敢和机智是我们今天学习的重点。

三、课堂讨论

（老师）同学们，接下来我们讨论一下，汤姆·索亚为什么会在法庭上为贝基作证？

（学生）我觉得是因为他喜欢贝基，不想让她受到惩罚。

（老师）是的，汤姆·索亚的善良和正义感在这里得到了体现。那么，还有哪些地方展现了汤姆·索亚的性格特点呢？

（学生）还有他帮助哈克贝利·芬恩逃离惩罚的那部分。

（老师）非常正确。汤姆·索亚的聪明和勇敢在这部分故事中得到了很好的展现。

四、深入分析

（老师）现在，我们来深入分析一下汤姆·索亚的性格特点。请同学们思考，为什么汤姆·索亚会选择这样的行为？

（学生）我觉得是因为他不喜欢被束缚，他向往自由。

（老师）没错，汤姆·索亚的性格中充满了对自由的向往。那么，这种性格特点对他的成长有什么影响呢？

（学生）我觉得他可能会成为一个勇敢、有冒险精神的人。

（老师）很好，同学们的分析很到位。汤姆·索亚的性格特点对他的成长起到了积极的推动作用。

五、总结全文

（老师）通过今天的学习，我们了解了汤姆·索亚的性格特点和他在故事中的行为。这部小说不仅给我们带来了精彩的冒险故事，还让我们明白了勇敢、善良、机智等品质的重要性。

（学生）老师，我们学到了很多。

六、拓展延伸

（老师）同学们，课后请你们思考一个问题：如果你是汤姆·索亚，你会如何面对生活中的困难和挑战？

（学生）我会像汤姆一样勇敢，坚持自己的信念。

（老师）很好，希望你们在生活中也能像汤姆·索亚一样，勇敢面对困难，坚持自己的梦想。

七、布置作业

（老师）请同学们完成以下作业：

1.总结汤姆·索亚的性格特点；

2.写一篇关于汤姆·索亚在法庭上为贝基作证的感想；

3.选择小说中的另一个情节，分析汤姆·索亚的性格特点。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。

八、课堂小结

（老师）今天的课就上到这里，希望同学们在课后能够继续阅读《汤姆·索亚历险记》，感受这部经典作品的魅力。下课！

知识点梳理

1.人物形象分析

-汤姆·索亚的性格特点：勇敢、机智、善良、正义、向往自由。

-贝基·撒切尔：纯真、善良、勇敢。

-哈克贝利·芬恩：聪明、勇敢、善良、有正义感。

2.故事情节梳理

-汤姆·索亚在法庭上为贝基作证，展现了他的勇敢和正义感。

-汤姆·索亚和哈克贝利·芬恩的冒险经历，包括偷窃墓地十字架、探险洞穴等。

-汤姆·索亚与贝基、哈克贝利·芬恩之间的友谊和成长。

3.主题思想探讨

-勇敢面对困难，坚持自己的信念。

-友谊的力量，共同成长。

-追求自由，反对束缚。

4.文学手法分析

-人物塑造：通过对话、心理描写、行为描写等手法，展现人物性格特点。

-情节安排：通过