2024九年级英语下册 Module 8 My future lifeUnit 1 Heres to our friendship and the future说课稿（新版）外研版.docx

2024九年级英语下册Module8MyfuturelifeUnit1Herestoourfriendshipandthefuture说课稿（新版）外研版

授课内容

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设计思路

本节课围绕九年级英语下册Module8MyfuturelifeUnit1Herestoourfriendshipandthefuture展开，旨在帮助学生了解未来的生活方式，提高他们的口语交际能力。教学设计紧密结合教材，通过创设情境、小组合作和角色扮演等环节，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的语言运用能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让学生理解不同文化背景下的未来生活观念。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和讨论，增强口语交际能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在讨论中提出独特的未来生活设想。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用本课新词汇和句型，如career,achieve,dreams等，正确描述个人未来职业规划。

2.通过情境创设，运用所学知识进行角色扮演，展示未来生活设想。

难点：

1.学生对未来职业规划的思考可能较为抽象，难以具体表达。

2.学生在角色扮演中可能缺乏自信，表现力不足。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，展示不同职业的特点，帮助学生具体化未来职业规划。

2.进行小组讨论，鼓励学生分享个人想法，增强信心。教师适时提供反馈，指导学生改进表达方式。

3.组织角色扮演前的小组排练，让学生熟悉台词和角色，提升表现力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解新词汇和句型，帮助学生理解和记忆。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享对未来职业的设想，提高思维能力和表达能力。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示未来职业图片，激发学生兴趣，辅助词汇教学。

2.视频辅助：播放相关职业介绍视频，帮助学生直观了解不同职业特点。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高课堂参与度和学习效率。

教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class!Today,weregoingtoexploreatopicthatisbothexcitingandthought-provoking:ourfuturelives.Cananyonetellmewhatwewillbedoinginthefuture?(学生回答)Right,itsatopicthatmanyofushavedreamsandaspirationsabout.So,letsdiveintoourlessonfortoday,Herestoourfriendshipandthefuture.

二、新课导入

（教师）Now,letsstartwiththevocabulary.Illgothroughsomekeywordsandphrasesthatwellbeusingthroughoutthelesson.(教师展示幻灯片，展示关键词汇和短语，如：career,achieve,dreams,goals,etc.)

（学生）Isee,careermeansthekindofworkwedo,andachievemeanstosucceedindoingsomething.

（教师）Exactly!Now,letslookatthefirstreadingpassage.(教师分发阅读材料，学生阅读)

三、阅读理解

（教师）Afterreadingthepassage,whataresomeofthemainpointsaboutthefuturelifethatwecanlearnfromit?(学生讨论并回答)

（学生）Thepassagetalksaboutdifferentpeoplehavingdifferentdreamsandaspirationsfortheirfuture.

（教师）Great!Now,letsbreakdownthepassageandanalyzeitfurthe