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第11课古代战争与地域文化的演变说课稿---2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播
一、设计思路
本课以“古代战争与地域文化的演变”为主题,结合高二下学期选择性必修3《文化交流与传播》教材内容,通过分析古代战争对地域文化的影响,引导学生深入理解文化交流与传播的历史过程。设计思路包括:1.突出历史背景,让学生了解战争与文化的密切关系;2.以案例教学为主,分析不同战争对地域文化演变的具体影响;3.结合多媒体展示,增强学生对历史事件的认识和感受。通过本课学习,旨在培养学生分析历史问题的能力,提高历史素养。
二、核心素养目标
本课旨在培养学生的历史思维、文化理解和历史价值观。首先,通过分析古代战争对地域文化的影响,提升学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。其次,引导学生关注文化交流与传播中的文化多样性,增强学生对中华文化的认同感和对世界文化的理解。最后,培养学生尊重历史、珍视文化遗产的历史价值观,激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①理解古代战争对地域文化演变的具体影响,包括战争对语言、宗教、艺术、社会结构等方面的作用。
②掌握文化交流与传播在古代战争中的表现形式,如人口迁徙、技术交流、文化融合等。
2.教学难点,
①深入分析战争与地域文化演变之间的复杂关系,帮助学生理解历史事件的多面性和动态性。
②整合历史资料,培养学生综合运用历史文献、实物和口述史料的能力。
③引导学生从历史的角度思考战争与和平、文化交流与冲突等现代问题,提升学生的历史解释能力。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、历史地图、战争场景模型等。
-课程平台:历史教学软件、在线历史数据库、历史教育网站。
-信息化资源:古代战争与地域文化相关的图片、视频资料、历史文献扫描件。
-教学手段:课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、历史故事讲述等。
五、教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段古代战争场景的纪录片片段,引导学生观察并思考战争对人类社会的影响。
2.提出问题:同学们,刚才的纪录片中,战争给我们留下了哪些深刻的印象?它对人类文化产生了怎样的影响?
3.学生回答,教师总结:战争不仅改变了人类社会的政治格局,还对地域文化产生了深远的影响。
讲授新课(25分钟)
1.教师讲解:古代战争对地域文化的影响主要表现在语言、宗教、艺术、社会结构等方面。
2.案例分析:以汉朝与匈奴的战争为例,分析战争对汉朝地域文化的影响。
3.教师讲解:文化交流与传播在古代战争中的表现形式,如人口迁徙、技术交流、文化融合等。
4.学生讨论:结合教材内容,分组讨论古代战争对地域文化的影响,并总结出几种主要表现形式。
巩固练习(10分钟)
1.练习题:根据教材内容,完成以下练习题。
-古代战争对地域文化的影响有哪些方面?
-请举例说明古代战争中的文化交流与传播。
2.学生完成练习,教师巡视指导。
课堂提问(5分钟)
1.教师提问:同学们,通过本节课的学习,你们认为战争对地域文化的影响是积极的还是消极的?
2.学生回答,教师总结:战争对地域文化的影响具有两面性,既有积极的推动作用,也有消极的破坏作用。
师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:同学们,在古代战争中,文化交流与传播是如何发生的?
2.学生回答,教师总结:文化交流与传播可以通过人口迁徙、战争俘虏、商业贸易等方式实现。
3.教师提问:同学们,结合教材内容,你们认为我们应该如何正确看待战争与地域文化的关系?
4.学生回答,教师总结:我们应该客观、全面地看待战争与地域文化的关系,既要看到战争的破坏性,也要看到战争中的文化交流与传播。
核心素养拓展(5分钟)
1.教师讲解:本节课的学习,不仅让我们了解了古代战争与地域文化的演变,还培养了我们分析历史问题的能力、尊重历史的态度以及传承优秀传统文化的责任感。
2.学生分享:结合自身经历,谈谈你对战争与地域文化关系的认识。
1.教师总结:本节课我们学习了古代战争与地域文化的演变,了解了战争对文化的影响,希望大家能够继续关注这一问题。
2.作业布置:课后阅读教材相关内容,结合所学知识,撰写一篇关于古代战争与地域文化演变的短文。
教学过程流程环节如下:
1.导入环节:5分钟
2.讲授新课:25分钟
3.巩固练习:10分钟
4.课堂提问:5分钟
5.师生互动环节:5分钟
6.核心素养拓展:5分钟
7.总结与作业布置:5分钟
总用时:45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-古代战争与地域文化相关的历史文献,如《史记》、《汉书》等,这些文献中记载了大量的战争事件及其对文化的影响。
-古代战
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