七年级地理上册 第二章 地图 传输地理信息的工具说课稿 晋教版[001].docxVIP

七年级地理上册第二章地图传输地理信息的工具说课稿晋教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册第二章地图传输地理信息的工具说课稿晋教版

设计意图

本章节以“地图——传输地理信息的工具”为主题，旨在让学生了解地图的基本概念、作用及种类，培养他们运用地图分析地理现象的能力。通过本节课的学习，使学生认识到地图在地理学习和生活中的重要性，激发他们对地理学科的兴趣。

核心素养目标

1.提升空间观念：通过观察、分析地图，培养学生对地理空间关系的感知和表达能力。

2.培养地理实践力：引导学生运用地图进行实地观察和问题解决，提高实践操作能力。

3.发展人地协调观：认识地图在人类生活和地理研究中的重要作用，树立人地和谐发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：地图的三要素及其在地理信息传输中的作用。

难点：地图的阅读和分析能力，以及如何将地图信息应用于实际问题解决。

解决办法：

1.重点：通过实物地图和电子地图的对比，引导学生直观理解地图的三要素。

2.难点：设计一系列地图阅读和分析的实践活动，如找点、连线、绘制简图等，逐步提高学生的地图解读能力。同时，结合实际案例，如城市规划、自然灾害分析等，让学生在实践中运用地图信息解决问题。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、打印机。

2.课程平台：晋教版地理教学资源库。

3.信息化资源：地图软件、在线地图服务、地理信息数据库。

4.教学手段：实物地图、图片、视频、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地图的三要素及其作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地图的三要素是什么？它们在地图上如何体现？”

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地图的三要素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示世界地图或中国地图的图片，引出“地图——传输地理信息的工具”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记），结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据地图三要素绘制简单的地形图。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地图三要素在地图制作中的作用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地图的三要素。

-实践活动法：设计小组讨论和绘图活动，让学生在实践中掌握地图三要素。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置绘制校园地图的作业，要求包含比例尺、方向、图例和注记。

-提供拓展资源：推荐相关地理地图软件，供学生课后练习使用。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的绘制校园地图的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用推荐的地图软件，进行校园地图的绘制练习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

地图不仅是地理学科的工具，也是日常生活和工作中不可或缺的参考。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）历史地图集：介绍不同历史时期的地图，如古埃及的象形地图、古代中国的天文图、欧洲的航海图等，帮助学生了解地图的发展历程。

（2）地理信息系统（GIS）案例：展示GIS在资源管理、城市规划、环境保护等领域的应用，如城市交通规划、土地利用分析等。

（3）地理教育软件：推荐一些适合学生使用的地理教育软件，如“地图制作大师”、“地理信息系统学习版”等，帮助学生通过实践提高地图技能。

2.拓展建议：

（1）学生可以收集并分析不同类型的地图，如地形图、气候图、交通图等，了解不同地图所反映的地理信息。

（2）通过制作家庭或社区地图，学习如何在实际环境中应用地图知识，提高空间认知能力。

（3）研究地图三要素在不同类型地图中的具体应用，如比例尺在绘制地形图和卫星图中的区别，图例和注记在气候图和植被图中的重要性。

（4）结合地理信息系统（GIS）学习，探索如何利用GIS进行地理数据的采集、分析和展示。

（5）阅读相关书籍和文章，如《地图的故事》、《地理信息系统