Unit 1 Myclassroom Part A Lets talk Lets play(说课稿）2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartALetstalkLetsplay(说课稿）2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

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设计意图

本节课以“Unit1MyclassroomPartALetstalkLetsplay”为主题，通过情境创设和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。结合四年级学生的认知特点，本节课旨在帮助学生掌握有关教室的词汇和句型，提高学生的口语表达能力，同时培养学生的合作意识和团队精神。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话和游戏活动，提高学生在真实语境中的英语口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同国家的教室文化和学习方式，拓宽国际视野。

3.培养学生的合作精神，通过小组活动，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在游戏中发挥想象，运用所学知识解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在英语学习方面已具备一定的词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话。在本单元前，学生已经学习了有关个人、家庭和学校的基本词汇，如name,age,school,classroom等，以及一些基本的句型，如Whatsyourname?Howoldareyou?等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较高。他们的英语学习能力强，善于模仿和记忆。在课堂上，学生倾向于通过视觉和听觉来获取信息，因此，丰富的图片和生动的声音能够激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，特别是元音和辅音的区分。此外，学生在使用过去式动词时可能容易混淆。此外，由于缺乏真实的语言环境，部分学生在进行角色扮演和实际对话时可能感到紧张和害羞。针对这些困难，教师需要耐心指导，通过多种教学活动帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教PEP版英语四年级上册》教材，包含本节课的Unit1Myclassroom内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如教室布置图、学习用品图片等；图表，如单词卡片；视频，如英语歌曲或相关教学视频。

3.教学工具：准备录音机或多媒体设备，以便播放示范对话或歌曲，以及用于展示图片和图表的屏幕或黑板。

4.教室布置：设置小组活动区域，安排座位以便于分组讨论，确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的教室”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的教室是什么样的吗？你们喜欢你们的教室吗？”

展示一些关于不同教室的图片或视频片段，让学生初步感受教室的环境和布置。

简短介绍教室的基本功能和组成部分，为接下来的学习打下基础。

2.教室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解教室的定义，包括其主要组成元素如黑板、桌椅、书架等。

详细介绍教室的组成部分或功能，使用图片或示意图帮助学生理解。

3.教室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教室布置案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教室的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学习效率和环境舒适度的影响，以及如何根据学生需求调整教室布局。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何优化本班的教室环境。

小组内讨论教室的布局、照明、通风等问题，并提出改进建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括教室布局的优化建议、改进措施等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教室的定义、组成部分、案例分析等。

强调教室对学生学习的影响，以及如何通过合理布局提高学习效率。

布置课后作业：让学生设计一个理想中的教室，并说明理由，以巩固学习效果。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

过程：

布置作业，要求学生回家后与家人一起讨论并设计一个理想的教室，包括布局、装饰、功能等。

鼓励学生在作业中运用本节课