七年级信息技术下册 2.3 滤镜效果说课稿 泰山版.docx

七年级信息技术下册2.3滤镜效果说课稿泰山版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是泰山版七年级信息技术下册的2.3节，主要内容包括滤镜效果的种类、应用以及如何通过滤镜效果增强图片的视觉效果。通过学习本节课，学生将掌握多种滤镜效果的使用方法，并能够运用所学知识创作出具有创意的图片作品。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高对信息技术的敏感度和应用能力。通过滤镜效果的学习，提升学生的审美能力和创造力，培养其问题解决能力和创新精神。同时，强化学生的合作学习意识，在小组活动中学会交流与分享，提高团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对计算机的基本操作有一定的了解，能够熟练使用鼠标和键盘。此外，学生对图片处理软件的基本操作也有所接触，如图片的打开、保存和基本编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程具有较高兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和操作来学习；而另一部分学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）滤镜效果种类繁多，学生可能难以选择合适的滤镜，导致图片效果不佳。

（2）滤镜参数调整较为复杂，学生可能对参数设置感到困惑。

（3）在小组合作中，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响合作效果。

（4）部分学生可能对信息技术课程缺乏信心，害怕操作失误，影响学习积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有泰山版七年级信息技术下册教材，包含2.3滤镜效果的相关章节。

2.辅助材料：准备与滤镜效果相关的图片示例、操作步骤图解和教学视频，以便学生直观理解。

3.实验器材：准备好计算机实验室，确保每台电脑安装了图片编辑软件，并检查软件功能正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示图片和操作步骤，同时确保实验操作台整洁，便于学生操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组未经处理的图片，引导学生观察图片的视觉效果，并提出问题：“如果想要让这些图片看起来更有艺术感，我们可以做些什么？”

2.提出问题：引导学生思考滤镜效果在图片处理中的作用，激发学生对本节课的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.滤镜效果概述：介绍滤镜效果的概念和作用，让学生了解滤镜效果在图片处理中的重要性。

2.滤镜种类及特点：讲解不同类型的滤镜效果，如亮度、对比度、色彩饱和度等，并展示每种滤镜的效果图。

3.滤镜参数调整：讲解如何调整滤镜参数，以实现不同的视觉效果，并举例说明。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生独立操作：让学生尝试使用滤镜效果处理图片，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用滤镜效果创作出具有创意的图片作品。

3.展示与分享：每组选派代表展示作品，分享创作心得，其他学生进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾滤镜效果的种类和特点，加深对知识的理解。

2.解答：针对学生的提问，及时解答并纠正错误。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：在讲解过程中，结合实际案例，让学生参与讨论，提高学生的创新思维。

2.问题解决：针对学生在操作过程中遇到的问题，引导学生共同探讨解决方案。

3.核心素养拓展：引导学生将所学知识应用于实际生活，培养信息素养和审美能力。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调滤镜效果的重要性。

2.作业布置：让学生回家后尝试使用滤镜效果处理自己喜欢的图片，并分享心得体会。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境（1分钟）

-提出问题（1分钟）

-学生回答（2分钟）

-教师总结（1分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-滤镜效果概述（2分钟）

-滤镜种类及特点（5分钟）

-滤镜参数调整（8分钟）

3.巩固练习（20分钟）

-学生独立操作（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-展示与分享（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提问（2分钟）

-解答（3分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-创新教学（3分钟）

-问题解决（4分钟）

-核心素养拓展（3分钟）

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结（2分钟）

-作业布置（3分钟）

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握滤镜效果的种类、应用方法以及参数调整技巧。他们能够识别不同类型的滤镜，并知道如何根据图片需求选择合适的滤镜效果。

2.操