《学前儿童游戏指导》教案--第23课--学前儿童游戏评价概述与内容及标准.pdf

学前儿童游戏评价概述与内容及标准第23课

课题学前儿童游戏评价概述与内容及标准

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解学前儿童游戏评价的内涵、作用、原则和方法

教学目标（2）熟悉学前儿童游戏评价的内容与标准

思政育人目标：

使学生能够以谦虚、合作的态度接纳他人的意见

教学重点：学前儿童游戏评价的原则

教学重难点

教学难点：学前儿童游戏指导的评价

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—新课预热（3min）—案例导入（5min）—传授新知（15min）—课堂

互动（8min）—传授新知（12min）

教学设计

第2节课：复习导入（5min）—传授新知（15min）—课堂互动（10min）—传授新知（10min）

课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

【教师】使用APP进行签到

考勤组织纪律性，掌

（2min）【学生】按照老师要求签到握学生的出勤

情况

【教师】介绍新课内容，与学生简单互动通过老师介

绍新课内容，并

新课预热客观、准确、有效的游戏评价对于更好地开展游戏活动，提升教师的教学水平，

让学生了解这

（3min）以及提高幼儿园的教育质量具有重要的意义和价值。

节课的大致内

【学生】聆听、思考容

【教师】讲述案例，并提问：学前儿童游戏评价有哪些作用？在进行游戏

评价时，应遵循哪些基本的原则？并随机邀请学生回答

小班的林老师设计了一个比较物体大小的数学游戏，游戏的目标是“使学前儿通过案例导

童对比较物体的大小感兴趣，并初步感知‘大’和‘小’的概念”。在游戏中，林入的方法，引导

案例导入

老师观察到班上的学前儿童都能轻松地完成所有的游戏环节。……学生思考，激发

（5min）

（详见教材）学生的学习兴

趣