第四单元 社会争议解决（大单元说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）.docx

第四单元社会争议解决（大单元说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“社会争议解决”为主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解不同争议解决方式的特点和适用范围。结合课本内容，引导学生思考如何在生活中运用所学知识解决争议，提高法律意识和社会责任感。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解法律在社会争议解决中的作用，提高分析和解决问题的能力。通过案例分析，增强学生的思辨能力和批判性思维，培养其参与社会公共事务的责任感和公民素养。同时，培养学生尊重法律、遵守法律的道德品质，促进其成为具有社会责任感的现代公民。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确争议解决的基本原则：重点讲解公平、公正、公开等原则在争议解决中的体现，以案例分析为例，如劳动争议中的调解程序，强调这些原则在确保争议解决公正性中的重要性。

-理解不同争议解决方式的特点：详细阐述诉讼、调解、仲裁等不同解决方式的特点和适用场景，通过比较分析，让学生理解每种方式的优势和局限性。

2.教学难点

-法律与道德的冲突处理：难点在于如何在实际案例中平衡法律条文与道德伦理的关系，例如在遗产继承纠纷中，如何处理法律规定的继承顺序与家庭伦理的关系。

-案例分析中的逻辑推理：难点在于引导学生运用法律知识进行逻辑推理，分析案例中的关键信息，如合同纠纷中如何从合同条款、履行情况等方面判断责任归属。

-学生对复杂案例的理解：难点在于帮助学生理解复杂案例的背景和细节，例如在环境污染案件中，理解环境保护法规与经济发展之间的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版选择性必修2《政治》教材，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的案例图片、流程图、争议解决视频等多媒体资源，增强教学的直观性和互动性。

3.实验器材：由于本节课主要涉及案例分析，故无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的讨论环境，并确保多媒体设备运行正常，以便播放相关视频和图表。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个真实的争议案例引入，提问学生如何解决类似问题，引发学生的思考和讨论。

-回顾旧知：简要回顾法律基础知识，如权利与义务、法律关系等，为后续学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解社会争议解决的基本原则、不同解决方式的特点和适用范围。

-社会争议解决的基本原则：公平、公正、公开等。

-争议解决方式：诉讼、调解、仲裁等。

-举例说明：通过具体的案例分析，如劳动争议、环境污染等，展示不同解决方式的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例，探讨如何运用所学知识解决争议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟争议解决过程，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在模拟过程中遇到的问题，确保学生正确理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调社会争议解决的重要性和方法。

-提醒学生关注社会热点问题，提高法律意识和社会责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于社会争议解决的文章，结合所学知识分析一个具体案例。

-作业要求：文章需包含争议背景、解决方式、案例分析及个人观点等。

6.教学活动

-小组讨论：分组讨论，分析案例，探讨如何运用所学知识解决争议。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟争议解决过程，加深对知识点的理解和应用。

-案例分析：教师选取典型案例，引导学生分析案例，探讨争议解决的方法和策略。

-课堂提问：教师提问，检查学生对知识点的掌握情况，及时解答学生的疑问。

7.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。

-作业完成情况：检查学生的课后作业，评估学生对知识点的掌握程度。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。

知识点梳理

1.社会争议解决概述

-社会争议的定义：在社会生活中，由于利益冲突、权利义务关系等问题引起的纠纷。

-社会争议解决的意义：维护社会秩序，保护公民合法权益，促进社会和谐稳定。

2.社会争议解决的基本原则

-公平原则：争议解决过程中，各方权利义务得到平等对待。

-公正原则：争议解决结果应当公正无私，符合法律规定。

-公开原则：争议解决过程应当公开透明，接受社会监督。

3.社会争议解决的方式

-诉讼：通过人民法院解决争议，具有权威性和法律效力。

-调解：通过第三方调解解决争议，具有灵活性