3.2 算法描述与设计——物资购买 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1[001].docx

3.2算法描述与设计——物资购买说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

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设计思路

本课设计思路以粤教版高中信息技术必修1教材3.2节“算法描述与设计——物资购买”为依据，紧密结合实际生活场景，引导学生通过物资购买问题，理解算法的基本概念、步骤和方法。通过小组合作、实例分析等教学活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高学生的信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过分析物资购买问题，认识算法在解决问题中的重要性。提升计算思维，学会将实际问题转化为算法步骤。强化数字化学习与创新，运用算法设计解决实际问题。增强信息社会责任，理解算法的应用和影响，树立正确的信息伦理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已学习过信息技术的初步概念，了解数据与信息的处理方式，具备基本的逻辑思维能力。对于算法的概念和步骤有一定的认识，但具体应用到实际问题中可能存在困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，喜欢动手实践和解决问题。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力和分析问题能力。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解算法的概念和步骤时可能存在困难，尤其是如何将实际问题转化为算法步骤。此外，学生可能对算法的复杂性和逻辑性难以把握，导致在设计和实现算法时遇到障碍。部分学生可能对合作学习感到不适，影响团队协作的效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、网络连接、编程软件（如Scratch、Python等）、电子白板。

2.课程平台：学校教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：物资购买相关案例视频、算法教学课件、在线编程练习平台。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、编程实践、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对算法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要解决复杂问题的情况吗？你们是如何解决的？”

展示一些日常生活中需要算法解决的问题，如交通信号灯的控制、购物推荐等，让学生初步感受算法的魅力或特点。

简短介绍算法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.算法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解算法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解算法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍算法的组成部分，如条件语句、循环语句、输入输出等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.算法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解算法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的算法案例进行分析，如二分查找、快速排序等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解算法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用算法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与算法相关的主题进行深入讨论，如“如何优化购物清单算法”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对算法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调算法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括算法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调算法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用算法。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的算法来解决实际问题，如设计一个简单的游戏规则。

要求学生详细描述算法步骤，并用图表或伪代码展示，提交作业作为课后复习和巩固的依据。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解算法的基本概念，包括算法的定义、步骤、伪代码等基础知识。他们能够区分算法与程序的区别，认识到算法在解决问题中的重要性。

2.技能提升方面：

学生掌握了算法设计的常用方法和步骤，如问题分解、条件判断、循环控制等。他们能够运用所学知识设计简单的算法，并能够将实际问题转化为算法步骤。

3.问题解决能力：

学生在分析物资购买案例中，能够运用算法思维，识别问题中的关键信息，并设计出有效的解决方