词语解释【知识精研】 中考语文二轮复习 （全国通用）.pptx

01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航03核心精讲·题型突破目录

01考情透视·目标导航二轮·讲练测

课标要求词汇积累1.实词积累：要求学生积累、掌握150个左右常用文言实词，能结合具体语境说出它们的意思。2.虚词掌握：需要准确理解、掌握常见文言虚词的用法和意义，准确辨析在不同文句中的用法。知识运用1.理解词语含义：能借助注释和工具书，理解浅易文言文的基本内容，这意味着学生要能够通过注释等信息，准确理解文言文中词语的含义，包括古今异义词、一词多义词、通假字、词类活用等特殊语言现象。2.体会表达效果：要能够体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，体会词语对表达文章情感、塑造形象等方面的效果。

主要考点1.文言实词（1）通假字：指古代书面语言中借用音同或音近的字来代替本字的现象。（2）一词多义：一个词在不同的语境中有不同的含义。（3）古今异义：词语的古代意义和现代意义不同。（4）词类活用：某些词在特定的语言环境中，临时改变其基本语法功能去充当其他词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。2.文言虚词常考的文言虚词有“之”“而”“于”“以”“其”“者”“也”等。其考点主要是理解虚词在不同语境中的用法和意义。

主要题型1.词语解释填空题（1）直接解释：给出文中加点的文言实词或虚词，要求直接解释其意思。（2）结合语境解释：要求考生结合具体的上下文语境来解释词语。2.词语理解辨析题（1）一词多义辨析：给出多个句子，判断其中同一个文言词语的意义和用法是否相同。（2）虚词用法辨析：针对常见文言虚词，给出不同句子中的虚词，辨析其用法。3.词语理解运用题（1）根据语境推断实词含义；（2）虚词的语境填空。

命题预测1.考查内容（1）注重语境化考查：要求结合上下文文意，推断文言词语在特定句子中的含义。（2）文言现象重点突出：“一词多义”“词类活用”“古今异义”“通假字”等文言现象仍是考查重点。2.考查形式（1）非选择题比重增加：考查学生的自主阅读和理解能力。（2）多文本考查成为主流：要求能比较不同文本中相同或不同词语的用法和意义。3.能力要求（1）高阶思维考查凸显：词语在文本中的深层含义、表达效果、文化内涵。（2）综合素养要求提高：文言文与古诗的结合愈加紧密。

02知识导图·思维引航二轮·讲练测

03核心精讲·题型突破二轮·讲练测

考点文言词语理解【真题研析】?考法一词语解释填空题 ?考法二词语理解辨析题 ?考法三词语理解运用题【核心精讲】?知识点一一词多义 ?知识点二古今异义 ?知识点三通假字 ?知识点四词类活用?知识点五文言虚词【命题预测】

参考表格提示的方法，解释加点词。典例1【新考法】(2024·江苏盐城·中考真题）词语解释填空题考法01邀请原因离开②文言语句方法借鉴释义至于延师傅【课内迁移法】余人各复延至其家（《桃花源记》）（1）当察其故而无意中与之【成语推断法】无缘无故（2）以旧鞋与穿而去【语境推断法】前文有“至阴雨不能即归”（3）若志在穷经【查阅词典法】①阻塞不通；②极，尽；③止，息（4）（填序号）

劝说类文言文中，有些标题暗含劝说方式。下面是同学所做的标题整理。请你解释加点的字。典例2【文化传承】(2023·浙江宁波·中考真题）词语解释填空题考法01告诫，劝勉讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。《诫子书》诫：（1）。《孙权劝学》劝：劝告，劝说。《送东阳马生序》序：一种文体。这里指赠序，即临别赠言，表达祝愿、劝勉之意。《邹忌讽齐王纳谏》讽：（2）。《出师表》表：中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。内容为陈述、请求、建议，“动之以情”是“表”的基本特征。

下列选项中，对词语理解表述有误的一项是（????）A．“但闻黄河流水鸣溅溅”中的“但”和“但当涉猎”（《孙权劝学》）中的“但”意思相同。B．“千乘以三千人从征播州”中的“从”和“太守归而宾客从也”（《醉翁亭记》）中的“从”意思相同。C．“贼乘官军宴”中的“乘”和“公与之乘”（《曹刿论战》）中的“乘”意思不同。D．“兼通词翰”中的“通”和“鸣之而不能通其意”（《马说》）中的“通”意思不同。典例3(2024·内蒙古呼和浩特·中考真题)词语理解辨析题考法02“兼通词翰”中的“通”和“鸣之而不能通其意”（《马说》）中的“通”意思相同，都是“通晓”；故选D。

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（???）A．崩，古指帝王或王后之死，与《杞