Unit 2 Lesson 11 Toys （说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit2Lesson11Toys（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以冀教版四年级上册英语Unit2Lesson11Toys为载体，通过教学设计，旨在引导学生掌握有关玩具的词汇和句型，提高学生的口语表达能力。教学内容与学生生活紧密相关，易于学生理解和接受。设计思路为：创设情境，激发兴趣；注重实践，培养能力；小组合作，共同提高。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过真实语境中的对话练习，提升学生的口语表达能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同国家的玩具，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与，主动探究玩具的相关知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对英语已经有了一定的基础，能够听懂简单的英语指令，并能进行基本的日常对话。在词汇方面，他们已接触过一些与日常生活相关的词汇，如家庭成员、颜色、数字等。在句型结构上，他们能够运用简单的句型进行交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其是在学习与生活息息相关的主题时，如玩具。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，学生倾向于通过互动和合作学习，喜欢在轻松愉快的氛围中学习。