河北专版2024秋七年级道德与法治上册第3单元师长情谊第6课师生之间第2课时师生交往背记手册新人教版.docVIP

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第六课师生之间

第2课时师生交往

1．什么是“教学相长”？

（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

（2）我们的学习离不开老师的引领和指导。

（3）我们与老师沟通互动，也可以促进老师更好地“教”。

2．应当怎样相识老师的表扬和指责？

（1）老师的表扬意味着确定、激励和期盼，激励我们更好地学习和发展。

（2）老师的指责意味着关切、提示和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

（3）对待老师的指责，我们要把留意力放在老师指责的内容和用意上，理解老师的良苦专心。

3．良好的师生关系是什么样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此敬重、相互关切、携手共进。（师生交往的良好状态）

4．如何建立良好的师生关系？

（1）彼此敬重，是我们与老师建立良好关系的起先。

（2）正确处理与老师的冲突。

（3）同等相待、相互促进。

（4）主动关切、理解老师。

5．为什么要敬重老师？

（1）老师是人类文明的主要传承者之一。

（2）老师履行教化教学职责，担当教书育人的使命。

（3）敬重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

（4）老师是我们学问学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

6．与老师发生冲突时应当怎么做？

（1）自我反思，冷静、客观地分析缘由。

（2）信任善意，多些宽容和理解。

（3）坦诚相待，留意沟通方式。

（4）求同存异，主动关切。

总结：老师的指责并不意味着对学生的否定。老师的表扬意味着确定、激励和期盼，激励我们更好地学习和发展。老师的指责意味着关切、提示和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的指责，我们要把留意力放在老师指责的内容和用意上，理解老师的良苦专心。