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小学《综合实践活动》五年级上册单元作业设计
目录
01单元信息
02单元分析
03单元学习目标
04单元作业设计目标
05单元设计整体思路
06作业设计
第一部分单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
本
信息综合实践养成学习好
五年级第一学期安大版
活动习惯
单元
a自然单元口重组单元
组织方式
序号课时名称对应教材内容
1第四单元第一课影响学习的因素
课时
信息
2第四单元第二课学习习惯ABC
3第四单元第三课好习惯靠养成
第二部分单元分析
教材简析
《养成学习好习惯》是五年级综合实践活动上册的最后一单元，下设“影
响学习的因素”“学习习惯ABC”“好习惯靠养成”三个主题活动。未来社会
是学习型的社会，学会学习应该成为每一个公民的本素质，养成良好的学习
习惯是拥有学习好品质的重要前提。这一主题以“养成学习好习惯”为主线，
以小学生的学习体验为活动训练载体，设计形式活泼、易于操作、实践性强的
主题活动环节，学生将在熟悉的学习情境和生活情境中，认识影响学习的因素，
进而通过举一反三的实践，养成学习的好习惯。
学情分析
五年级学生已具备一定的实践能力，但对综合实践活动课程却还并未十分
了解，因此要准备培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够
从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学
习，在有效的活动中不断提高实践和创新的潜能。五年级综合实践活动课程要
培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分
析能力、动手操作能力：要让他们初步掌握参与社会实践的方法、信息资料的
搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法：使学生形成合作、分享、
积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的主人。
第三部分单元学习目标
-2-
【单元学习目标】
1.了解好习惯是学会学习的重要前提。通过自主活动，体验好习惯带来的成功
和愉悦。
2.掌握正确的学习策略，在学习的过程中，养成读书学习的好习惯，提高学习
效率。
【分课时学习目标】
第一课《影响学习的因素》
1.了解名人的学习特征，讨论影响自己学习的因素，知道众多的因素影响人的学
习。
2.通过分析同伴学习成功的经验，对照自己，看看有哪些因素影响着自己的学习，
在认识、了解自我的础上，进一步明白学习习惯的重要性。
第二课《学习习惯ABC》
1.通过开展活动，让学生知道学习习惯对学习的影响，：行的习惯是好习惯，有的
习惯是不良的习惯。好习惯可以是学习事半功倍，而不良的习惯会妨碍学习。
2.让学生在活动中体验到有哪些习惯影响着自的学习，学生又应该养成哪些好
的学习习惯，从而让学生对自的学习进行全面的了解。
第三课《好习惯靠养成》
1.
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